不妨拐个弯论文_张善亭

不妨拐个弯论文_张善亭

张善亭 山东省胶州市第十八中学 266300

“人之初,性本善;性相近,习相远。”学生在成长过程中的后天教育是至关重要的。我们做老师的不只要教育学生,还要动脑筋,创新性地教育学生。尤其是对学生的思想教育,如能换个角度,拐个巧弯,往往会取得更加理想的效果。

班里的林是个很特殊的孩子,从小远离父母,在大伯的呵护下长大,所以,他性情古怪,从不愿意让别人了解他的内心世界。但是,因为从小生活上比较拮据,所以很喜欢花钱,而且嘴馋。有一次,邻班的A同学让他给捎带买东西,他竟然将同学剩余的钱都买了零食,又没有及时归还,所以,被人家找到班里,要到我门上。当着全班同学的面,我的第一反应是:必须保护他的自尊心。于是,我当即掏出钱还给A同学,并为林打圆场说:“你不是上个周就要还人家钱吗?你看,我忘了,你也不主动来取钱。以后要需要钱,到老师这儿要,不许借别人的,记住了吗?”林很感激的望着我,深深的点头。

事情并没有完全扭转,林依然对钱很眼热。有一次,他同宿舍的同学买东西回来顺手将剩下的钱放在床上,便出去了。林竟然抵制不住诱惑,便从中拿了10元,自己偷偷买零食吃了。当我追查此事的时候,林小心翼翼的不断用眼睛看我。我便虚张声势一番,旁敲侧击一顿,说希望拿钱的同学主动告诉我,并把钱归还人家。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆林为此进行了两三天的思想斗争,终于还是找到我承认了。

我本来想狠狠的教训他一顿,但是,我觉得学生还是孩子,在他们的成长过程中犯错误是难免的,甚至是应该的。如果是因为学生犯了错误,出了差错,我们老师就劈头盖脸教训个没完,学生的自尊心,自信心就会受到打击,不仅达不到教育的效果,有时还会让学生更逆反,所以必须找个合适的方法来教育他。

于是我苦苦思索,想起了苏洵教育儿子的办法——

苏轼和苏辙自小十分顽皮,多次讲道理无效之后,苏洵没有抱怨他们,而是决定改变自己的教子方法。每当孩子们玩耍时,他就有意躲在角落里看书。孩子一来,更是故意将书“藏”了起来,苏轼和苏辙好生奇怪,以为父亲一定瞒着他们看什么好书。出于强烈的好奇心,他们趁父亲不在家时,把书“偷”了出来,认真地读起来。从此逐渐养成读书的习惯,切切实实感受到读书的乐趣,两个学生终成一代文学家。

错误是把双刃剑,如果我们能学一学苏洵,在教育学生时遇到问题能拐个弯,巧妙地转化一下,换个角度思考,会不会收到更好的效果呢?于是,我就派给他一个工作,既让他经常接触钱,又培养他能节制花钱的习惯,那就是让他负责整理和卖班里的废品,并管理这一部分收入。为了监督他,我又给他配上一个很有责任心的组员帮他记账。开始的两个周,他做得很累,不光是没有经验,而且还因为不善管理钱财,所以三番五次要把钱交给我,我则一再鼓励、表扬他,告诉全班同学林正在为我们班积攒一个“小金库”,这让他越来越有信心。一个多月后,我把他的组员给撤了,让他自己记账,只要每周给生活委员回报一下就行。他欣然同意了,越做越有劲头。对班级的责任心越来越强了,他曾在日记里写道:“我感觉自己越来越能坚持了,越来越有自我控制力了,而且我更加珍惜钱了,总是舍不得花。”一个学期下来,他为我班创汇130多元,我在学期末的班会上不吝表扬,充分肯定他的成绩,他乐得合不拢嘴。家长会后,林的大伯高兴地告诉我,林的生活费总是花不上,自己也攒了好几十块钱呢。

我不禁为自己当初的决定暗暗庆幸,真是意想不到啊,我的换“堵”为“疏”竟然如此成功。

拐个弯,换一个角度,给孩子多一个改错的机会,给孩子多一点尝试,帮孩子一把,让他自己成长,我们的教育会幻化出多少“无心插柳柳成荫”的惊喜啊!

论文作者:张善亭

论文发表刊物:《素质教育》2015年11月总第189期供稿

论文发表时间:2015/11/19

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