插图论文

甘肃省武威市凉州区张义镇史家坡小学733000摘要：识字是小学低年级语文教学的重点。学生的阅读与写作均离不开识字和写字。在识字教学中，教师要增强学生的形象思维能力，既让学生了解...

贵州省兴义市捧乍镇中心小学562400摘要：人教版《PEP小学英语》的课本中配有丰富的插图，这些插图设计巧妙，是教材的重要组成部分，在英语教学教学中有相当重要的作用。关键词：应...

——以《哲学与人生》(修订版)为例浙江杭州萧山第二中等职业学校300201摘要：教材插图生动形象，学生乐于接受。《哲学与人生》教材中有大量的人物插图，在...

甘肃省清水县丰望乡中学741418一、围绕教科书导言插图，导言文字，设问导入，深化学生对历史知识的认识。1.在导课中激发初中生学习兴趣。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书说过：...

四川省绵阳高新区永兴镇初级中学摘要：历史课堂教学不仅仅是单纯教授学生历史知识，更重要的是要培养学生的人文素养，通过历史教学增强学生的历史使命，陶冶学生的情操，提升学生的文化人格...

陕西省榆林市吴堡县郭家沟中学718200兴趣是知识的入门。瑞士著名教育家皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”当一个人对某种事物发生兴趣时，他...

山东省昌邑市实验中学261300兴趣是知识的入门。当一个人对某种事物发生兴趣时，他就会入迷地去追求、去探索。学生一旦对学习产生了兴趣，必将成为他学习的内在动力。英国莎士比亚曾讲...

（四川省黑水县卡龙镇中心校四川阿坝623500）【摘要】插图对低年级学生的语文学习有着不可低估的作用。有效地使用插图，可以激发学生的阅读兴趣、培养学生的理解、观察、想象、表达等...

湖北省襄阳市襄州区伙牌镇中心小学441116摘要：在小学语文课堂中把握好插图的特点，精心安排，充分运用，有意识地发挥其作用，对提高学生学习语文的兴趣、启发学生思维、培养各方面能...

（重庆市忠县拔山镇中心小学校重庆忠县404322）中图分类号：Ｇ62文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2017）04-007-01阅读是语文教学的主体，是培养...

山东省东营市东营区龙居镇中心初级中学257085摘要：在科技日益发达的今天，科学技术的进步让人们的生活更加丰富多彩。科技元素逐渐渗透进生活中的方方面面，为人们的生活添加了便利，...

江苏省南京市六合区实验小学211500摘要：本文结合译林版《英语》三年级教材StoryTime板块的课堂教学实例，从制定教学目标、设计教学铺垫、利用插图进行朗读表演和开展拓展练...

——让学生在情境中识字浙江省丽水市莲都区西溪小学323000《小学语文课程标准》指出：“识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，...

浙江省临海市邵家渡中学浙江临海317000摘要：英语阅读课对于农村英语教师来说是很头疼的事。阅读课中，往往陷入这样的困境：教师自言自语，学生毫无生气，一节课下来，师生均身心乏力...

湖北省襄阳市襄州区黄龙镇中心学校摘要：地理课堂教学新模式不仅带来了生机勃勃的课堂教学、日益和谐的师生关系，而且带来了教学质量的大幅提高。地理课成了很多学生心中最喜欢的课程，学生...

浙江省青田县青少年活动中心323900摘要：对于低段学生来说，写话是比较枯燥的，而课文的插图具有形象生动的特点，借助课文插图能够有效地为学生搭建起写话的桥梁。本文结合教学实例论...

湖北省咸丰县活龙坪乡民族中心小学445609随着教改的不断深入，让我更坚信识字、写字教学是低年级语文教学的一项重要任务，而识字是教学重点。新课标在识字、写字方面，实行&ldqu...

甘肃省靖远县乌兰教管中心十里墩小学730600《语文课程标准》指出：“学生是阅读的主人，文本是阅读和阅读的凭借，教师是学生阅读活动的组织者和引导者，阅读是学生的个性...

山东省淄博市张店区科苑小学255022二十一世纪是需要个性的时代,社会呼唤富有个性和创造性的人才,而培养个性化的人才需要个性化的教学?一年来，我认真遵循这一理念，努力尝试着、实...

河北省武安市第十中学056300摘要：新课改下的语文课堂在教学中体现了以“学生为主体、教师为主导、训练为主线、思维为核心”的教学理念，构建了以&ldqu...