家校共育论文

家校联手写好家庭主题美文张彩勤教师要做好教学工作，做好分内之事，靠单打独斗效果不会很好。尤其是语文教学，涉及到学生生活的方方面面，离不开家庭的自觉支持；但家长并非专业教育工作者...

帮助爱哭的“林妹妹”重返学校——小学生“学校恐惧症”家校共育对策□罗夕〔摘要〕小学阶段是学生学会学习、性格培养的重要阶段，对于初入小学的新生来说，如何适应新的学习环境与生活环境...

探寻绿色网络平台促进家园有效沟通付霞（贵州省贵阳市乌当区幼儿园，贵阳550018）[摘要]家庭是孩子最早接受教育的场所，家庭教育是启蒙教育，也是终身教育。学校教育是教育的主体形...

“家庭教育指导服务（家校共育）实践基地启动仪式暨家庭教育讲座与交流会”在河北省阜平县举办7月12日上午，“家庭教育指导服务（家校共育）实践基地启动仪式暨家庭教育讲座与交流会”在...

特殊教育教师职业认同与家校共育的关系研究王成霞邹平（江津特殊教育学校重庆402260）摘要：为了解特教教师职业认同和家校共育的状况，并探讨职业认同与家校共育间的关系，采用教师职...

构建“互联网+”教育新形态文/淄博市教育局近年来，淄博市运用大数据理论，积极探索具有淄博特色的“互联网＋教（教学）、学（学习）、测（作业、考试检测）、评（大数据评价）、管（基于...

同心如兰共成长家校共育谱新篇周俊（重庆市杨家坪中学，重庆400050）摘要：家校共育，如车之两轮、鸟之两翼、人之两臂，不可或缺。本文从开发家校共育系列课程，邀请家长进课堂授课、...

城镇中小学家校共育的策略与实践李建新文/阳山县实验小学家庭教育是孩子健康成长的基础，学校教育是孩子成才的通道，两者直接承担着教育孩子的责任，都同等重要且无可替代。科学合理的家校...

进一步促进家庭教育发展□民进中央2019年全国两会，民进中央提交《关于进一步促进家庭教育发展的提案》，得到全国妇联的答复。答复中对推动家校协同共育的政策引导、开展家庭教育服务指...

浅谈如何实现“培智生的家校共育”陈丽云（沈阳市致爱学校，辽宁沈阳）摘要：智障儿童家庭教育的偏离和缺失是教育面临的严峻问题。教师必须尽快取得家庭教育的配合，找到适合客观条件的、更...

家庭拓展校内融合精准实施送教上门教育康复王野（大连市西岗区日新学校）摘要：随着教育部等七部委联合印发的《特殊教育提升计划》文件的贯彻落实，送教上门工作不断推进。日新学校立足学生...

家庭因素对大学新生的心理影响及家校共育模式探究赵锦1，张译允2（1.大连科技学院，辽宁大连116052；2.辽宁师范大学心理学院，辽宁大连116021）摘要：该研究以大连4所高...

促进家庭教育的几点建议◆梁佩仪(东莞市经济贸易学校)【摘要】家庭教育对一个人的成长成才起着不可估量的作用，其具有早期性、连续性、权威性、感染性和及时性的特点，良好的家庭教育是优...

家庭教育促儿童核心素养发展——基于南宁市妇女儿童活动中心的实践探索◆苏长帅(南宁市妇女儿童活动中心)【摘要】南宁市妇女儿童活动中心积极探索以搭建家庭教育平台、创新家庭教育模式来...

家校共育，改变小学低年级学生注意力不集中的现象北京市中芯学校温鸿洋[摘要]本文根据注意力测评量表对低年级学生进行实验研究，通过实验前后及各组间学生的效果对比发现，家校共育的方法...

家校共建结构化育人机制，提高重度智障儿童生活适应能力◆张守海(诸城市特殊教育学校)【摘要】重度智障儿童已逐渐成为县域培智学校的主要招生对象，要让“可训练”的教育对象学有所得、学...

家校共育：切实提升德育实效李长春由于历史及其他方面的原因，北京市朝阳区工读学校的德育教育工作充满各种挑战和机遇。明确职高德育工作所面临的困难和挑战，做好德育管理，全面实现“办一...

家校互通携手共育——以南京市北京东路小学为例吴欢【摘要】南京市北京东路小学坚持以学生为中心，通过形式多样的家校共育活动，打通家校共育通道，在活动中实现家校彼此间的价值认同，达成...

乘着新教育的翅膀农村小学家校共育共成李桂美摘要：随着社会的进步，人们观念的转变，许多家长越来越重视教育，然而一些父母在家庭教育上存在着观点和行为上的盲点和误区，致使他们在进行教...

崇启大桥宝墨园习近平总书记指出：“家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。”在立德树人根本任务的引领下，江苏省启东市十分重视家庭教育，重视家校协同育人。该...