口语论文

——谈五年制学前教育专业《幼儿教师口语》与《幼儿教师礼仪》的课程整合杨淑芬尹小光唐山师范学院滦州分校河北唐山063700摘要：《幼儿教师口语》和《幼儿教...

邢丽荣吉林省洮南市瓦房镇中心小学137100随着新课程改革的深入开展,小学英语课标中对于口语能力的要求十分明确,培养口语交际的能力已成为英语学习初始阶段的主要教学目标之一。农村...

刘佳新疆生产建设兵团第四师六十三团中学835206摘要：英语是一门语言学科，有着非常重要的实用性，我们学习英语的最终目的是为了说，为了交流。然而长期以来，英语教学大都偏重知识的...

董菊萍甘肃省武威市凉州区九墩滩开发指挥部十墩小学733000摘要：对英语来说，口语永远是第一位的，口语交际的信息含量和重要程度是书面表达方式所不能取代的。提高英语口语教学，是小...

安徽省太和县第一幼儿园王玉娟236600【摘要】：幼儿口语表达能力的培养和提高是家庭和幼儿园中对幼儿进行语言教育的目的，孩子在中小班已?开始了口语表达能力的培养，但由于家庭成员...

金燕〔摘要〕新课程英语教材对学生的听、说，提出了更高的要求。如何在40分钟课堂上，调动学生讲英语的积极性，让学生从被动开口到主动学习再到大胆的说。培养小学生开口“说...

◆陈小丽山东省惠民县魏集镇中学251700新课改的一大亮点就是重视学生综合语文素养的培养，对“听、说、读、写”提出了更高的要求。新课标实施以来，我主要从...

盛月摘要：英语，作为一门国际语言，其最重要的使用价值就体现在人与人之间的国际交流中。随着全球经济化的发展加快，社会对学生的英语口语要求越来越明显。所以，学生口语表达能力的培养在...

林佩佩浙江省瑞安市职业中等专业教育集团学校325200摘要：当前中职英语口语教学尚处于瓶颈期，一批人尝试使用情景教学法。笔者提出了自己的研究问题，比较了多人有关情景教学法的涵义...

郭陈林（大英县隆盛镇民主小学校大英629300）【摘要】在教学过程中无论是合作交流，还是展示探索的过程与结果，都需要用一定的语言准确地予以表达，语言是沟通与理解的载体。语文教学...

刘颖（平昌县鹿鸣小学平昌636453）“具有日常口语交际的基本能力。在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和交往，发展合作精神。&rdq...

郑君（渠县李馥乡第一中心学校渠县635200）在英语教学中，加强学生的听力与口语训练，是语言教学的关键，真正体现语言的交际性。因此，我们应充分利用各种电教媒体，挖掘教材内容，注...

张媛（威远县观英滩镇中心校威远642450）口语交际教学的实施和落实，并非像人们想象的那么简单，那么美好。有的教师把它当作教学的附庸、课堂的点缀，成了语文教学中可有可无的一项内...

德国一位教育家"第斯多惠"曾说过这样一句话："迫使学生听得多说得少是一种有害的习惯。"也就是说，一堂语文课，贯穿始终的是老师滔滔不绝的&...

李国祥山东省平邑县保太镇中心校273300新大纲在口语训练上提出了这样的要求：“要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力；要在课内外创设多种多样的交际情境...

许佳丽（山西省吕梁市中阳县宁乡中心校033400）[摘要]：新课程标准对小学英语教学中的听、说、读、写能力要求有了明显提高，培养小学生开口“说”的能力已...

田吉贤陕西省丹凤县武关镇段湾小学726200摘要：《义务教育语文课程标准》指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。”作为小学的入门阶段，低年级口语交际...

杨小琼广东省兴宁市第二小学514500摘要：小学语文阅读教学中口语交际能力的培养是一个重要课题。本文就当前小学语文阅读教学中口语交际能力教学的意义进行了简要分析，并结合当前热议...

杨夫举山东省临沂第十三中学276000摘要：作文课不能只把目光注视在课内，也不能把课堂当作一个舞台，老师是导演，学生是演员。课堂上讲得过多，学生的思维会被限制；让学生多学，教师...

梁超陕西省洋县黄金峡镇中心小学723300摘要：口语交际，作为人们生活交流的一种重要方式，不仅日常生活离不开它，而且在传授知识、传递信息、洽谈业务、处理问题以及做复杂的思想工作...