陕西师范大学教育学院论文

人力资本与全球增长新动能：对我国教育发展的启示刘骥，郑磊[摘要]在全球发展的关键时期，信息科技与人工智能的普及彻底改变了传统工作的性质。这使得“人”在经济社会发展中的核心地位比...

·红色文化研究·陕甘宁边区幼儿保育建设路径——基于政治生态学视角董奇伟，赵艳(陕西师范大学教育学院，陕西西安710062)摘要：中国共产党从陕甘宁边...

晚清海军教育中对人的重新认识及其培养李忠（陕西师范大学教育学院，陕西西安710062）摘要：中国古典文化将人理解为德性的存在，将“纲常伦纪”视为德性的内涵，教育致力于培养德性...

工匠精神培育与人力资源强国的耦合关系潘姿曲(陕西师范大学教育学院，陕西西安710062)摘要：随着人口老龄化的加剧及劳动年龄人口波动下降，中国的人口红利正在逐渐消失。实现建成人...

自媒体时代国家意识形态安全面临的挑战及对策刘姣（陕西师范大学教育学院，陕西西安710062）摘要：自媒体是具有虚拟性、自由性、难控性、快捷性等特征的信息交流平台，任何人或组织都...

残疾人主观幸福感研究述评王庭照，刘华兰(陕西师范大学教育学院，陕西西安，710062)摘要：主观幸福感是人们对自身生活质量所作出的情感性和认知性的评价，是生活满意度的直观体现。...

塑造富有魅力的生态人格人是推动文明发展的主体。人格进阶是人类文明发展进步的必然要求。生态人格是随着人类文明的进步在对原始文明的“族群人格”、农业文明的“依附型人格”和工业文明的...

杜威在华经验考述(1919—1921)：中国是如何改变杜威的？[美]尚恩·罗尔斯顿(ShaneRalston)(伍尔夫大学哲学系，英国剑桥OX12JD)摘要：在1...