![中国远程教育：从标准化到创新_远程教育论文]()
中国远程教育：从规范走向创新，本文主要内容关键词为：远程教育论文,中国论文,走向论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。[中图分类号]G728[文献标...
![成人远程教育难点解读_远程教育论文]()
解读成人远程教育之困，本文主要内容关键词为：远程教育论文,成人论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。［中图分类号］G720［文献标识码］A［文章编号...
![成人学术教育“立交桥”建设的思想设计--兼论成人教育、网络教育和自学教育的整合与发展_成人教育论文]()
搭建成人学历教育“立交桥”的思路设计——兼论成人教育、网络教育、自考教育的融合发展，本文主要内容关键词为：立交桥论文,成人教育论文,自考论文,学历教育论文,网络教育论文，此文献...
![亚洲国家现代远程教育质量保证体系比较研究_远程教育论文]()
亚洲国家现代远程教育质量保证体系比较研究，本文主要内容关键词为：质量保证论文,亚洲国家论文,现代远程教育论文,体系论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下...
![成人教育“产学研一体化”模式探索--以温州地区企业教育改革为例_成人教育论文]()
成人教育“产学研”融合模式路径探索——基于温州地区企业教育改革的思考，本文主要内容关键词为：产学研论文,教育改革论文,成人教育论文,路径论文,模式论文，此文献不代表本站观点，内...
![远程学习者组织社会资本的缺失_远程教育论文]()
远程学习者在组织社会资本上的缺失，本文主要内容关键词为：学习者论文,缺失论文,资本论文,组织论文,社会论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。【中图分...
![浅谈开放教育在MOOC中的积极作用_教育论文]()
观照MOOCs的开放教育正能量，本文主要内容关键词为：能量论文,MOOCs论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。[中图分类号]G434[文献标识码]...
![开放大学质量标准及其影响因素研究_远程教育论文]()
开放大学质量标准及影响因素研究，本文主要内容关键词为：质量标准论文,因素论文,大学论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。中图分类号：G724.82文...
![五种不同模式在线学习动机测量的比较_学习动机论文]()
五种不同模式下学习者在线学习动机测量比较，本文主要内容关键词为：在线论文,学习者论文,五种论文,测量论文,学习动机论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下...
![我国高校网络教育的现状与对策研究]()
卢春华[1]2011年在《68所高校网络教育云南校外学习中心发展现状及对策研究》文中指出我国自1998年批准68所试点高校开展网络教育(以下简称高校网络教育)工作以来,高校网络教育在全国得到了迅猛发展,校外学习中心(点)(以下简称校外学习中心)作为联系试点高校和学生的桥梁和纽带,其地位和作用日益凸显...
![论网络教育在基础教育改革中的应用]()
廖建华[1]2004年在《论网络教育在基础教育改革中的应用》文中认为网络教育应用于基础教育是适应科学技术发展的必然趋势，网络教育在基础教育中的应用，有利于缓解我国当前基础教育中的许多矛盾，应用的条件已趋成熟。本文从我国基础教育的现状、网络教育的优势、网络教育应用于基础教育的意义、网络教育应用于基础教...
![网络教育系统管理技术及实现]()
包彦凯[1]2003年在《网络教育系统管理技术及实现》文中研究指明随着计算机网络技术的迅速发展和宽带网络的逐渐普及应用，各种基于Internet／Intranet网络的应用也迅猛的发展起来，比如电子商务，比如网络教育。网络教育相对于传统教育有着无法比拟的优点，而相对于其他远程教育方式，它最大的优点就...
![网络课程评价及其评价指标体系的建构]()
文剑平[1]2009年在《网络课程的无障碍评价研究》文中研究指明随着网络教育的发展,网络课程的数量也在迅速增长。然而在网络教学实践中,由于网络课程易访问性的问题而排斥了本应从网络教育中受惠的许多群体,如各种残疾人、老年人等信息弱势群体。原因之一是在网络课程设计时设计者们没有考虑到这部分特殊的学习群体...
![远程教育平台的研究和实现]()
闫彬[1]2009年在《远程协同教育平台的研究和实现》文中进行了进一步梳理在我国,远程教育是传统教学的有益补充和继续教育的重要手段,但是目前多数远程教育平台主要用来向学生提供信息和知识,缺乏对师生交流互动和协同工作的支持,限制了教学质量的提高。在认真研究计算机支持的协同工作CSCW(Computer...
![基于系统观的网络课程设计与实现]()
陆美玉[1]2008年在《基于Moodle平台的信息化课程设计与应用研究》文中研究指明随着我国教育信息化的发展,很多学校都投入了大量的人力、物力、财力来构建信息化校园,实现了“校校通”工程。但是具体应用到信息技术与课程整合的效果并不理想,探索信息技术与课程深度、有效的整合,提高教育信息化的效益成为了...
