远程教育论文

弋文武[1]2004年在《甘肃省中小学省级英语骨干教师专业发展调查研究》文中认为本论文由四部分组成。第一部分包括研究的目标、意义和理论依据本论文将169名省级英语骨干教师作为研究对象研究其专业发展的基本特征。从1999年到2003年，甘肃省教育厅实施了“226”计划，全省共评审通过了1960名省级骨...

施加轮[1]2002年在《远程教学系统中作业上传与批改和在线实验的设计和实现》文中研究指明本课题在已建立的计算机远程教学系统基础上，进一步改进和完善整个系统的功能，通过借鉴国内外远程教学理论及实践经验，重点研究实现作业在线上传、批改以及在线实验仿真的方法。初步建立起一个可以协作的、辅助指导的、分布式...

包彦凯[1]2003年在《网络教育系统管理技术及实现》文中研究指明随着计算机网络技术的迅速发展和宽带网络的逐渐普及应用，各种基于Internet／Intranet网络的应用也迅猛的发展起来，比如电子商务，比如网络教育。网络教育相对于传统教育有着无法比拟的优点，而相对于其他远程教育方式，它最大的优点就...

柴进[1]2003年在《动态分布式远程教育题库系统体系结构的研究》文中指出本论文的目的主要是分析现有的分布式系统的体系结构的现状，并总结出其优缺点，在此基础上进行进一步的研究，为系统建立跨平台的、可复用的和健壮的动态分布式体系结构，其重要性及意义在于可以使今后的系统结构更加合理和完善。本论文采用逐步...

白云[1]2003年在《网络教学资源自适应组织研究》文中认为近年来，国内的网络教学平台如雨后春笋般地不断涌现，但许多网络教学平台的个性化教学不能令人满意，造成网络教学质量不高。教学资源个性化组织作为个性化网络教学的重要内容，其质量也不令人满意。主要表现为：(1)部分网络教学平台忽视了教学资源的组织。...

王慧[1]2003年在《课程管理视域下高中《信息技术》教材开发》文中研究表明通过对高中《信息技术》教材的调查和分析得出：目前高中学生信息技术水平差异性较大，教材受本身信息载体(纸介质为主)的限制，承载的信息内容与容量有限，难以满足学生的个性化学习需求；与现在日新月异的信息技术发展相比，教材中间运作的...

文剑平[1]2009年在《网络课程的无障碍评价研究》文中研究指明随着网络教育的发展,网络课程的数量也在迅速增长。然而在网络教学实践中,由于网络课程易访问性的问题而排斥了本应从网络教育中受惠的许多群体,如各种残疾人、老年人等信息弱势群体。原因之一是在网络课程设计时设计者们没有考虑到这部分特殊的学习群体...

李文莉,高晓红[1]2007年在《网上培训课程的设计和开发研究》文中认为针对成人学习者的学习能力、学习动机和学习效能等心理特点设计和开发网上培训课程更利于学员的自主学习。完整的网上培训项目实施包括培训需求分析、网上课程开发和试用评估叁个阶段。李文莉[2]2003年在《网上培训课程的设计和开发研究》文...

赵文坛[1]2003年在《基于Agent的个性化远程教学系统的研究与设计》文中进行了进一步梳理网络技术的发展为远程教育提供了一片崭新的天地，现代远程教学系统是一种以网络为基础的远程教育，它继承了传统远程教育方式中不受时间、空间和地点限制优点，学习者可以足不出产地参加网上学习、网上考试、网上讨论以及网...

闫彬[1]2009年在《远程协同教育平台的研究和实现》文中进行了进一步梳理在我国,远程教育是传统教学的有益补充和继续教育的重要手段,但是目前多数远程教育平台主要用来向学生提供信息和知识,缺乏对师生交流互动和协同工作的支持,限制了教学质量的提高。在认真研究计算机支持的协同工作CSCW(Computer...

庚志伟[1]2008年在《远程网络教学平台技术研究与实现》文中认为随着WWW的迅速发展和普及,在线电子信息日益增多,人们已经从信息资源匮乏的时代迅速过渡到信息极为丰富的数字化时代,而社会对教育的需求也就随之增加,传统的教学模式已经难以满足现在社会对高等教育的需求,教育资源也因为时间和空间上的限制造成...

胡卫星[1]2003年在《网络远程教学交互设计与开发》文中研究表明教学交互作为网络远程教学的基本要素之一，在当前网络远程教学研究中引起人们的高度关注。缺乏教学交互不仅会严重地影响远程教学效果，甚至会导致整个远程教学系统的无法正常运行。因此，非常有必要对网络远程教学交互的设计与开发进行研究与探讨，以求...

梁琳[1]2016年在《面向孔子学院慕课建设的研究》文中研究表明随着经济全球化进程的加快以及国际政治、文化关联的日益密切、深入,语言作为交流的载体,在各国的交流中所发挥的举足轻重的作用,越来越受到普遍重视。由于中国经济迅猛发展,国际地位不断提升,他国与中国的交往愈加频繁,各国对汉语的学习需求迅速增长...

傅志辉[1]2007年在《基于SIP协议的视频会议系统研究及应用实现》文中指出IETF的SIP工作组完成的SIP标准引导了目前网络和通信领域一大热点。SIP具有可读、灵活、开放的特点，并具有良好的可扩展性和强健性，正在成为自HTTP和SMTP以来最为重要的协议之一。基于SIP的视频会议系统也展示出其...

张昉熠[1]2002年在《基于IP的多媒体远程教育智能答疑系统的设计与实现》文中研究表明在当前的远程教育发展过程中，网络教育是一个十分重要的发展方向。而开展网络教育，首先要依赖一定的教学支撑平台，以支持多种教学模式。方便有效的答疑系统能够及时解答学生的疑难问题，消除学生学习的障碍，因此，它是网上教学...

陈自郁[1]2002年在《基于代理的远程教学系统及学生模型的研究》文中研究指明基于Web的远程教育是一种利用网络进行教学的新型网络应用，但是目前大多数基于Web的远程教学系统缺乏智能性和自适应性。而在众多新技术中，Agent技术尤其适合改善远程教学的不足。Agent是一个具有自主能力、交互能力、反应...

陈思思[1]2010年在《《C语言程序设计》学习平台的设计与实现》文中研究说明计算机网络技术的发展推动了远程教育这种崭新教育模式地不断进步。远程教育摒弃了传统教育模式在时间和空间上面的局限,使教学变得更加灵活,给诸多受教者带来了便利,为众多的学习者带来了第二次学习的机会。从上个世纪末开始,远程教育已...

赵玉[1]2002年在《基于网络教学平台的流媒体课件在远程学习中的应用与效果研究》文中研究表明代信息技术的突飞猛进，特别是计算机网络技术的日新月异，使得现代远程教育发生重大变革，我国的广播电视大学正在从传统的模拟电视大学向数字电视大学和网络大学迈进。与此进程相关联的是学习资源的数字化、多媒化、交互化...

康玲[1]2002年在《基于.NET组件技术的远程教学系统的设计及实现》文中研究表明近年来，随着现代信息技术的飞速发展，以卫星电视和闭路电视网、邮电通讯网以及Internet为基础的现代远程教育体系正在形成，联合国教科文组织指出：“新的信息和传播技术迅速发展，将进一步改变知识的发展，获得知识的途径”...

张英[1]2002年在《中小学心理健康教育活动课程的若干理论与实践问题研究》文中研究表明已成为中小学心理健康教育最重要途径和最直接手段之一的心理健康教育活动课程，在理论研究和实践方面还存在着诸多的问题。本文主要采用文献法、比较法和归纳法等，从心理健康教育活动课程的概念、特征、功能和意义、理论基础、组...