圆明园论文

摘要：“微时代”给我们带来了一种微型教学模式。微课作为一种微型教学模式，在以有效学习原则为指导的基础教育活动的开展中起着重要的作用。在组织小学语文阅读教...

潘洁广西省柳州市鹿寨县鹿寨镇龙田小学广西柳州545600【摘要】理想的语文课堂教学应该是愉耳、悦目、赏心、怡神的，是发着浓郁的语文味的。语文教学的本色是什么？是繁琐的讲解，轰轰...

河北省邢台市南大郭小学任艳丽摘要：优化，是现阶段需要解决的问题。该问题的解决，不仅关系到小学语文课堂教学的效果，同时，还为推动其它人文学科的课改提供示范。本文以“优...

河北省邢台市经济开发区沙河城学区端庄学校胡芳敏摘要：信息技术这一现代教育技术以丰富的教学内容、形象生动的教学情境，给教育领域注入了新的活力，展示了新的天地。因此，在语文教学中运...

河南省襄城县文昌小学田晓克“学疑探导教学法”是基于“自主、合作、探究”的新课改理念，和“教师主导、学生主体&rdqu...

刘桂敏如何才能够提高语文课堂教学的有效性？如何避免无效或低效的活动，使有限的课堂教学时间变得有效，使孩子们在课堂上对需要掌握的有所把握，尽量避免课后的加班辅导，形成一个教与学的...

陈丽娜华东师大叶澜教授指出：“必须用更高层次———生命的层次，动态生成的观念，重新全面地认识课堂教学，构建新的课堂教育观，让课堂...

闫社斋河北省南和县和阳实验小学054400摘要：把握文章的主旨是学习语文课文的必要要求，培养学生把握文章主旨的相关能力是教师在教学中的一项重要任务。教师应训练学生通过从背景、作...

张蓓蓓江西省南康市新世纪中英文学校341400一篇课文的教学一般可分为自读感知、精读领悟和诵读表达三个阶段。许多教师往往只重视中间的精读领悟阶段而忽视了自读感知和诵读表达这两个...

——摭谈小学语文朗读指导刘新玲山东省寿光市台头镇实验小学262735《小学语文课程标准》中对各年级语文课文阅读的第一点要求都是“能用普通话正...

朱品琼广西玉林市兴业县蒲塘镇化寿小学537800随着现代信息技术的不断发展,多媒体技术在教学中的应用愈来愈广泛,把多媒体应用于教育教学,可以显著提高教学效果和教学资源。而在小学...

董燕重庆市万州区白羊中心小学404022摘要教师传授给学生的不只是知识，更重要的是引导学生掌握读书方法。激发学生的阅读兴趣。领读是传统的教学方法，这种方法简便快捷，教与学的效果...

李瑞雪吉林省公主岭市秦家屯中心校136114古人云：“小疑则小进，大疑则大进”。但有疑需解疑才有进步，否则脑海里永远都是问号。因此学生提了问题一定要再探...

凌超山东省临沂市临沭县青云镇中心小学276700；颜凯凯山东省临沂市临沭县青云镇华山完小276700摘要：多媒体辅助语文教学，不仅使教学内容化静为动，化难为易，突破时空限制，而...

朱小华湖北省襄阳市襄州区双沟镇中心小学441100摘要：本文从教学实践出发，对文本解读与语文课堂教学实效性的关系进行了思考与论证，作者首先表明观点：要想提高课堂教学的实效性，教...

杨琪山东省平邑县地方镇中心小学273306；杨屿山东省平邑县卞桥镇资邱完小273305随着教学改革的不断深化，多媒体已成为提高教学质量的重要手段。小学语文教学中，多媒体的恰当运...

赵文芳山东省临沂市河东区东城实验小学276000摘要：瑞士心理学家皮亚杰认为：儿童学习的最根本途径应该是活动，活动是联系主客体的桥梁，是认识发展的直接源泉。根据心理特点，放手让...

柳昆山东省淄博市淄川区龙泉中心小学255100孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，是人力求认识某种事物或活动的心理倾向，是...

◆张汉英河北省隆尧县双碑校区055350传统的学习过分强调接受与掌握，忽视了发现与探究的价值，影响了学习的效果。因此，要改变单一的学习方式，倡导探究性学习，这是新课改的一个基本...

汤小舟??摘要：本文结合教学实践，对美术欣赏课教学方法的创新进行研究，认为要建立以自由为原则的教学模式；要充分利用多媒体技术，营造美的氛围；要开发乡土教材，拓宽美的欣赏渠道，从...