中等教育论文

邹圣云[1]2007年在《高中物理模型教学的理论与实践研究》文中指出本文就高中物理模型教学的现状,教师和学生对物理模型的教育观和教学方法进行了分析,阐述了高中物理模型的分类及特征、物理模型教学的内涵、物理模型在教学中的地位和作用以及在高中物理教学中实施模型教学的重要意义。然后从理论上探讨了在高中物理...

沈兰[1]2007年在《中学物理教学情境创设的研究》文中研究说明由于长期以来受根深蒂固的应试教育观念的影响，我国现行的中学物理教学仍然以灌输式教学、被动式学习为主，教师重解释理论，而轻讨论、探究和实践，进行“题海战术”，基本上忽视了学生好奇心和探索精神的激发与培养，因而无法发展学生的创造力和实践能力...

邹可享[1]2000年在《大成多维教学模式论纲》文中研究说明为了适应我国高考“3+X”方案的实施，使学生顺利通过综合能力测试，满足全球范围内对高素质的复合型人才的大量需求，本文在吸取已有教育理论成果的基础上，提出了“大成多维”教学思想，即通过多维手段，使教育者和受教育者成大人，成大才。并籍此衍生出了...

郭颖磊[1]2008年在《图式理论与语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用研究》文中研究指明英语语言教学改革的关键在于阅读教学的革新,同样高中英语教学的重点和难点也一直是阅读教学。长期以来,由于受传统教学法的影响,不少教师对阅读理解的错误认识导致了许多高中学生只重词、句、语法等语言知识的学习,而忽视...

邱佳[1]2008年在《影响中学生物教师实施探究式教学的因素调查》文中指出传统的学校教育强调学生对知识的接受与记忆,很少涉及到对科学能力的启发与培养。这种教学模式忽视了学生与生俱来的求知欲,抹杀了他们对知识探求的渴望。只有转变传统培养方式,注重学生能力的培养,使学生学习的过程由原先的被动接受转变为发...

康午生[1]2000年在《中学生化学实验技能的形成与训练的研究》文中进行了进一步梳理化学是在原子和分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其变化的科学。在众多的自然科学中，化学因其在日常生活、国民经济中不可或缺的支柱地位，及其在近代科学发展中的基础作用，已被“国际纯粹和应用化学联合会”（IUPAC）誉...

匡杨宏[1]2000年在《海峡两岸中小学道德教育之比较》文中认为海峡两岸中小学道德教育之比较是一个全新的、富有现实意义的课题。本文运用专题比较的方法，从马克思主义的立场、观点出发，对两岸中小学校道德教育的四个基本环节：目标的设置、内容的安排、形式的设计、方法的选择作一比照研究，力求辩证地剖析台湾和内...

祁琳[1]2017年在《论学生作文想象力的训练与培养》文中研究说明想象力是创造活动的起始,也是写作的开始,丰富的想象力能够帮助学生完成作文的写作,提高学生的写作水平,因而教师应该加强对学生作文想象力的训练和培养。本文主要对高中生作文当中想象力的训练和培养进行了分析探讨,以期能够不断丰富学生想象力,为...

许传俊[1]2000年在《论中学生教育交往活动的价值》文中指出教育作为一种社会现象可从社会学的视角进行审视。教育活动是人类社会活动中富含生命力的交往活动。当前，教育学、教学论、教育心理学及教育管理学等学科都对“教育交往”问题有所研究，并取得了一定的研究成果。其中，都在一定程度上论证了教育交往活动在教...

王家刚[1]2000年在《韩国高中教育管理个案研究》文中指出本论文通过对韩国的实地考察并参阅有关文献,以坪村高中为例,总结了韩国高中教育管理的成功经验,包括内部管理机制、教师管理、教学管理和学生管理四个方面。同时,也分析了韩国高中教育管理中存在的课外补习及体罚学生等亟待解决的问题,并结合国内学校的实...

王远贺[1]2000年在《物理表象与教学》文中研究说明本文在已有的物理表象理论基础上,结合作者在实际教学中遇到的教学问题和教学中积累的经验及教学实验,阐述了物理表象的特点、分类,在中学物理教学中的作用及影响学生形成正确物理表象的因素。进而在教学实验和理论分析的基础上,提出了强调正确物理表象的内化--...