爱在细微处论文_左细媛

爱在细微处论文_左细媛

左细媛 江西省吉安市阳明路小学 343000

摘 要:小学是儿童成长的重要阶段,在这个时期,他们对周围的事物都感到好奇,渴望探求更多的新鲜事物。这个阶段也是儿童学习的重要时期,他们的所见所感,对未来的人生观、价值观等都有极其重要的影响。因此,作为小学教师,需要用爱来呵护孩子,让他们在充满爱的氛围下健康成长。

关键词:小学教育 关爱 教学体会

爱是人类永恒的话题。我们的生活,因为有爱才变得如此的多姿、如此的美丽。我爱我的学生,我的爱也许没有那么轰轰烈烈,却都是细微处的真诚之举。爱是滋养孩子的雨露,让他们善良、真诚、感恩的幼苗不断壮大;爱是吹拂孩子的和风,吹去他们心头的尘埃,让他们在清爽、自在中成长。

假期随手翻开孙浦远老师的《美丽的教育》,看完后,心里对孙老师涌动着一种崇高的敬意。正如孙浦远老师所说:“班主任在学生心目中的地位可以说是至高无上的,孩子对自己的班主任简直到了崇拜的程度,班主任说的话将会成为这个班学生的座右铭,班主任的言谈举止对学生性格气质的形成都起着举足轻重的作用……”是的,老师是学生心中的太阳,爱是帮助学生最大的力量。那种爱不惊天动地,爱在细微处才显出爱的伟大。正所谓“理解有多深,爱就有多深”,真正的爱学生就应该经常深入学生之中,和他们交流,和他们一起思考、一起游戏,真正做学生的朋友。本人担任小学班主任工作十多年了,对孙老师的话深有感触。下面谈谈自己的一点体会:

首先,作为班主任,要想真正地爱自己的学生就必须有高度的责任心。责任心是做好班主任工作的前提,对于班上的教育形式及各种活动应该积极主动地带领全班同学很好地贯彻落实。对于学校安排有些不如意的工作,不要过多地去抱怨,而应该积极面对、泰然处之。班主任在班级中就像一个大家庭的家长,班级中发生的任何事情都会找到班主任处理、解决,因此,高度的责任心就显得尤为重要。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆班主任要把在班级中发生的事情当作自己家的事情来处理,充分考虑每一个学生的切身利益,想学生之所想,忧学生之所忧,努力为学生创设良好的班级环境。

其次,班主任在工作中要细心耐心。了解事情情况要详细认真,全面观察和了解,发现问题要及时处理,处理问题要耐心,切忌急躁、粗枝大叶、简单粗暴。一定要细致,必须言之有理、动之以情,达到润物细无声的效果。小学阶段孩子的心智水平还未发展健全,很多时候成年人认为很简单的事情在小学生看来却非常困难。这时候作为教师切不可急躁,而是要给学生留有充足的时间。要观察学生的具体表现。当发现学生凭自身能力无法处理时,教师要积极引导而并非包办。通过耐心细致的教育,学生会更加接受以及配合老师的管理工作,同时还能够以此逐渐培养学生的综合能力。

再次,爱学生要面对全体学生,平等民主地对待学生,不能歧视任何一个学生。记得一个教育家说过:“漂亮的孩子人人都爱,爱不漂亮的孩子才是老师真正的爱。”有些老师冷落学习困难生,宠爱优等生,时间长了,学习困难生就会慢慢失去自信心,而优等生却优越感太强,目中无人。所以班主任对待学生的态度要一视同仁,把点点滴滴的爱洒向每一个孩子。在进行课堂提问的时候,可以将一些较难的问题向学习成绩好的学生提出,而一些书本上便可以找到、不需要过多思考的问题向平时成绩不佳的学生提出。这样一来就照顾到了所有的学生,让他们在自身水平基础上有一个提升的空间,促进全体学生共同进步与发展。与此同时,通过提问的方式能够使同学们的紧张感增强,有助于他们学习效率的提高以及优良班风的养成。

最后,作为一个班主任在班级管理中最重要的是要有爱心。要用一颗真诚的心去和学生沟通交流。天气冷了我会提醒学生多穿衣服,下课了要多运动运动。班上有一个孩子家境贫寒,大冬天的还穿着一双没有后跟的鞋子,露出一双冻得通红的小脚。身为人母的我毫不犹豫地把自己孩子的鞋袜给他,家长也感动得热泪盈眶。有一次,我病倒了,这位孩子硬塞给我十个鸡蛋。当我捧着这十个鸡蛋时感觉到有千斤重量,这是学生一颗诚挚的心啊。我顿时感到一股热浪涌遍全身,紧紧地拥抱这个孩子,眼睛也湿润了。我想,正是我的爱心感化了学生,学生也回报了我的爱心。

在我的教学生涯中,这样的例子不胜枚举,对于我教的孩子们,我都会全身心地爱护他们,就像母亲一样呵护他们。孩子们的心灵是最纯真可爱的,他们会被周围的环境所影响,当老师对他们付出爱心的时候,他们也会做出相应的反馈。因此,教师的关爱不仅会影响他们一时的成长,还会对于他们价值观念的形成起到非常重要的作用。

总之,做好班主任工作重在一个“爱”字,爱教育事业,爱自己的学校,爱班主任这个岗位,爱自己班上的每一个学生。这个字说起来简单,但要真正践行,却是要把一生的精力都投入到教育事业当中。只有拥有一颗爱心,才会有爱的奉献,爱在细微处,爱在点点滴滴。因为有爱我们才有耐心,因为有爱我们才会关心,因为有爱我们才和学生贴心。

参考文献

[1]崔毅 对加强中小学校园文化建设的思考[J].教书育人,2010,(23),562-563。

[2]孙耀胜 不良家庭环境对未成年人犯罪的影响[J].学校党建与思想教育,2010,(21),1756。

[3]张雪 浅谈情感教学[J].黑龙江教育学院学报,2011,(03),238。

论文作者:左细媛

论文发表刊物:《中小学教育》2015年8月总第215期供稿

论文发表时间:2015/9/8

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