除法论文

广东省兴宁市大坪中心小学514500摘要：数学是一门科学性强、逻辑性强的学科，但也具有灵活性的特点。其灵活性，主要体现在数学的变化、发展、发散、创新。小学数学教学的核心是发展学...

黑龙江省七台河市茄子河区铁山学校154600摘要：小学生学习数学的兴趣总是在一定的情境中产生并发展的，课堂教学中教师应努力创设学生喜闻乐见的、贴近生活的教学情境，使学生始终处于...

辽宁省抚顺市抚顺城一校113006摘要：中小学课程衔接已经成为教育部门一个重要的研究课题。小学与中学的数学衔接不仅是知识体系的衔接，更是学生浓厚的学习兴趣、良好的学习态度和习惯...

云南省宣威市宛水一小655400在小学数学教学中，我们经常因为学生“计算错误”而困惑。题做了不少，错误率却居高不下，学生计算能力的高低直接影响着教师的教...

新疆奎屯市第五小学833200摘要：计算是数学的心脏，可以说没有计算就没有数学，在小学阶段计算可以说是贯穿数学教学全部内容的主线。那么如何提高小学生的计算能力，是值得我们教师去...

云南省大理市下关第五完全小学671000数与计算是人们在日常生活中应用极其广泛的数学知识，它将伴随人的一生。一个人在成人以后日常生活中所需的数学知识，基本上在小学阶段就学会了，...

陕西省吴堡县教研室718200数学源于生活，生活中又充满着数学。因此，数学教学应力求从学生熟悉的生活情境出发设计数学问题，让学生真正体验数学与生活的关系，从而实现“...

浙江省天台县福溪街道中心小学317200数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学，数和形是数学知识体系中两大基础概念，把刻划数量关系的数和具体直观的图形有机结合，将抽象思维...

——以分数除法（一）为例深圳市宝安区西乡街道西乡小学518102摘要：培养学生的数学思维能力及数学素养的提升需要从课堂教学的“趣、真、心&r...

云南省玉溪市易门县龙泉镇中心小学651100摘要：《平均分》这一教学内容是学生学习除法的开设，教材提供了学生将要去参观科技园的情境，让学生在具体情境与实践活动中认识平均分，理解...

——例谈实践“学导课堂”的一些做法吴维斌浙江省温州市龙湾区灵昆镇第一小学“学导课堂”就是以研立学、先学后...

青海省海东市化隆回族自治县昂思多镇中心学校马玉清伴随着时代的发展及素质教育的推进，我们正经历着学习方式的历史性变革，其根本要求就是要使学生得到全面和主动的发展，其核心是培养创新...

甘肃省兰州市红古区窑街学校730080摘要：数学的核心是解决问题，数学教育的重要目标是培养学生解决问题的能力，数学学习离不开解题，解决问题的能力是学生数学素养的重要标志，解决问...

广东省兴宁市佛岭小学514500小学数学是一门逻辑性极强的学科，加强对小学生的思维能力的培养是小学数学教学中的一个重要任务，逆向思维作为训练小学生思维转换能力的一种重要形式，在...

（四川省宜宾市人民路小学宜宾644000）一、导入。孩子们，你们知道今天我是和谁一块儿来的吗？生：不知道。今天啊，我把大家喜欢的两位老朋友也带来了。它就是喜洋洋与灰太狼，大家喜...

设计者：黑龙江省农垦红兴隆管理局局直第二初级中学林淋点评：黑龙江省农垦红兴隆管理局局直第二初级中学刘波课标要求及分析：《二次根式的除法》在数学课程标准中的第三学段的一、数与代数...

王庆平山东省宁阳县葛石镇皋山完全小学271404摘要：培养数学思维能力要贯穿在每一节课的各个环节中，要注意结合具体的内容有意识地进行培养。学生的思维活动总是由“问题...

设计者：黑龙江省农垦红兴隆管理局八五三农场清河小学教师点评：黑龙江省农垦红兴隆管理局八五三农场清河小学教师课标要求与分析:本课与课程标准一、数与代数的领域（二）数的运算&ldq...

设计者：黑龙江省农垦红兴隆管理局饶河农场小学教师点评：黑龙江省农垦红兴隆管理局饶河农场小学教师课标要求分析：《数学课程标准》第一学段（1----3年级）（二）数的运算要求：2、...

设计者：黑龙江省农垦红兴隆管理局二九一农场小学教师点评：黑龙江省农垦红兴隆管理局二九一农场小学教师课标要求及分析：《三位数除以一位数》与数学课程标准第一学段的一、数与代数（二）...