词义论文

◇李涛（四川省大英中学大英629300）《英语课程标准》将英语定为基础教育的必修课，其中对高中毕业生阅读能力的要求是：能理解阅读材料中不同的观点和态度；能识别不同文体的特征；能...

河北省威县章台中学（054700）王素银【摘要】要学好一种语言，词汇是关键。掌握一定数量的词汇有助于提高说话能力和阅读、写作水平。词汇量越大，英语学习的效果肯定会越好。词汇是初...

杨焕云（云南省临沧市永德县职业技术学校云南临沧677600）摘要：阅读理解是一种考察学生综合运用英语语言能力的题型，是云南省高等职业技术院校招生考试（即“三校生&r...

冯娟摘要：如何提高学生的词汇量，并使他们学以致用是我们在有限的教学时间里需要好好研究的课题。笔者认为教师应该把语境和词汇教学结合起来，坚持在语境中讲解词汇，创造更多的机会和途径...

王效国山东省寿光市建桥学校262700课外文言文多为一些古代的小故事，或写人，或记事。这种题目的难度主要体现在对主要内容的把握上，而不要求把含义完全解释出来，所以如何把握主要内...

卢省桂广西崇左市扶绥县教育局教研室532199摘要：高中英语阅读教学中要注重要素、技巧、策略的系统讲解和科学训练，这在阅读教学中的确起着非常重要的作用，它对学生学好英语、掌握英...

摘要：英语阅读是以文章作为语言实体和信息载体，对书面信息进行认识构建的言语过程。根据《英语课程标准》，要求普通高中英语毕业生必须达到七级“读”的技能目标...

曹开红徐州市铜山区棠张镇中心中学词汇是语言的三大要素之一，是语言的基本材料。从学校英语教学的实践来看，学生掌握的词汇量越大，他们运用英语的能力就愈强。就一般情况而言，学生的英语...

蔡文掀摘要：由于部分教师在初中英语阅读教学中，对学生阅读策略的训练和培养不够重视，导致学生的阅读能力和水平亟待提高。在《英语课程标准》的指导下，教师在阅读教学中，要以文本为依托...

张异刚摘要：英语阅读能力是考查学生英语学习能力的一个重要方面。学生在阅读过程中的障碍因素主要表现在词汇量受限、缺乏有效的阅读技巧、语法知识薄弱和知识面狭窄等方面。本文就如何提高...

何振宗甘肃省会宁县鸡儿中学730700新课程标准明确指出：“要侧重培养学生的阅读理解能力。”信息化时代的教育要传播信息、摄取信息、处理信息，所以说培养学...

李春梅甘肃兰州市榆中县第九中学730100摘要英语是一门工具性课程，是一个实践性很强的语言学习科目。更多情况下应该将英语作为一种技能来掌握,而不是作为一门学问来钻研。关键词英语...

侯素静河北省唐山市滦南县职业教育中心摘要阅读是培养学生通过视觉感知书面文字符号并获取信息能力的途径，更是提高听、说、写能力的有力杠杆，它在英语学习中起着至关重要的作用。在阅读的...

杨本山摘要：成语是历年来高考的必考内容，不可不予以重视。面对浩如烟海的成语，人们对成语的正确选择就显得尤为重要。因此，要学好成语，不能“硬攻”，只能&l...

郑强摘要：阅读是高考英语试题中占分值最大的一项考试内容，也是考生能否高考成功的关键题目。高三学生在高中的最后冲刺阶段对阅读题应试能力的提高是关乎自身命运的重中之重。关键词：高三...

韦娟摘要：阅读理解在英语高考中所占分值较高，也是学生失分较多的部分。如何在平时的教学工作中提高学生的阅读理解水平是英语教师的关注要点。在本文中，笔者根据教育教学规律，并结合最近...

陶进进摘要：词汇是语言的基础，任何一种语言都不能脱离词汇而独立存在。正如语言学家McCarthy所说：“不管一个人的语法学得多好，不管他的语音多么动听，但是如果他没...

潘春明〔摘要〕阅读是理解和吸收书面信息最重要的手段，它能给学生提供更为丰富的教育教学资源。阅读不仅使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧而且还能提高阅读技能和写作水平。因此，阅读能...

◆杨晓燕山东省郯城第一中学276100近年来，英语高考中，越来越大的分值放在了完型和阅读理解这两项中，这就不由得会让人把更多的时间和精力放在这两项中。而且完型和阅读本就休戚相关...

胡慧明福建省三明市尤溪县第五中学365100《高中英语教学大纲》明确规定：“侧重提高阅读能力”。显然，阅读理解能力是高考考查的重点，做好阅读理解题是获得...