• 新课程理念下高中语文阅读教学探究论文_李晓田

    新课程理念下高中语文阅读教学探究论文_李晓田

    ◆李晓田甘肃省临夏州康乐中学731100摘要:在高中语文教学中,阅读教学是一个重要的组成部分,而且随着高中新课程改革的实施,语文阅读教学成了高中语文改革的重点。但是在现在高中语...
  • “江水三十里,家书十五行”——小谈中考思乡诗的意象品味论文_陆曼

    “江水三十里,家书十五行”——小谈中考思乡诗的意象品味论文_陆曼

    陆曼摘要:我国古典诗词意境优美、语言凝练、形象鲜明、感情丰富,是文苑中的一枝奇葩,哺育了一代又一代的学者文人。在中学阶段能初步理解、鉴赏、评价古典诗词应成为学生必备的语文素养。...
  • 诗中闻折柳,羌笛何须怨论文_黄钗

    诗中闻折柳,羌笛何须怨论文_黄钗

    —简述古代笛曲的古典文化内涵黄钗山东大学(威海)艺术学院山东威海264200摘要:音乐是一种文化的衍生艺术形式。繁荣的文化会孕育出多彩的音乐,而竹笛音乐作为民族艺术...
  • 文学作品教学内容的选择与呈现--以杨慎的杨柳为例_文学论文

    文学作品教学内容的选择与呈现--以杨慎的杨柳为例_文学论文

    文学作品教学内容的选择与呈现——以古典诗歌杨慎的《杨柳》为例,本文主要内容关键词为:教学内容论文,为例论文,杨柳论文,文学作品论文,诗歌论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参...
  • 杨柳飞絮扰乱的不只是心情论文

    杨柳飞絮扰乱的不只是心情论文

    杨柳飞絮扰乱的不只是心情文/李可专家指导/北部战区总医院和平分院过敏反应科江盛学“杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。”人间四月天,春暖花开,桃红柳绿,飞絮随风飘舞。然而,癫狂柳絮...
  • 走过八,百里江湖也不及牵她路过杨柳小堤论文

    走过八,百里江湖也不及牵她路过杨柳小堤论文

    走过八,百里江湖也不及牵她路过杨柳小堤●文/张军霞这个世界很大很大,你一辈子走过八百里江湖,都不及牵着爱人的手路过杨柳小堤。前些天看新闻,成都一位61岁的老伯写下浪漫辞职信,刷...
  • 园林植物配置在园林绿化中的应用论文_金晶

    园林植物配置在园林绿化中的应用论文_金晶

    池州市水环境投资建设有限公司安徽池州237100摘要:近年来,随着我国工业化进程的不断加快,生态环境不断遭到破坏,自然灾害频发,各地政府都在迫不及待的进行绿色生态建设以改善周围...
  • 园林植物配置在园林绿化中的应用论文_王丽杰

    园林植物配置在园林绿化中的应用论文_王丽杰

    鞍山市纵横工程监理咨询有限公司辽宁省鞍山市114000摘要:植物设置是园林绿化的关键,但是植物设置并不是随便放置植物品种体现出抽象美感,而是要根据植物生态特点和整个园林绿化的布...
  • 风景园林设计的植物配置与规划探析论文_李姝琪

    风景园林设计的植物配置与规划探析论文_李姝琪

    天津意格园林规划设计有限公司天津300202摘要:随着人们对环境要求的不断提高,园林绿化越来受到人们的重视,作为园林绿化的主要环节,植物配置的重要性不断凸显。在进行植物配置时,...
  • 杨柳腐烂病发生规律及综合防治技术研究论文_金桂月

    杨柳腐烂病发生规律及综合防治技术研究论文_金桂月

    鸡西市园林管理处158100摘要:本文介绍了杨柳腐烂病发生的范围、症状、病原、诱因,并提出了适地适树、加强检疫、引种驯化、养护管理等综合防治措施。关键词:杨柳腐烂病症状表现影响...
  • 对历史学科教与学的思考论文_苏家舜

    对历史学科教与学的思考论文_苏家舜

    楚雄州双柏县大庄中学云南楚雄675103历史一直以来都被认为是促进学生人格健全,教学生做人,培养学生情感完善和爱国精神、民族精神的重要学科。然而历史的教学一直以来受应试教育的限...
  • 杨柳飞絮在漯河地区的防控技术论文_闫利娜

    杨柳飞絮在漯河地区的防控技术论文_闫利娜

    漯河市园林绿化养护中心摘要:近些年,每年到四五月份,本来正是春暖花开,外出游玩的好时节,可是杨絮柳絮带来的困扰便如期而至。由于杨柳絮体积小,数量多,絮状物飞行速度快且无孔不入,...
  • 基于传统文化意象下的垂柳简介论文_付玲

    基于传统文化意象下的垂柳简介论文_付玲

    付玲贵州省绥阳中学贵州绥阳563300摘要:在我国古典文学与书画作品里面,很多皆涉垂柳,这说明人们对柳树有着特殊的感情。本文介绍了垂柳的主要形态学特征,以及历史长河中形成的关于...
  • 《采薇》教学设计论文_张雅

    《采薇》教学设计论文_张雅

    陕西省汉中市西乡县第一中学723500【学习目标】1.了解《诗经》的创作成就,积累文中出现的名句,品味中国古代经典的思乡主题所反映出的内涵。2.在反复诵读中体会文中的情思、意境...