![大学生英语学习策略——分布调查及其启示]()
王冰[1]2013年在《中国学生英语学习过程与学业成绩的关系研究》文中认为本研究以社会认知理论的自我调节学习模型为基础，并借鉴教育领域的学习参与研究成果，对中国中学生英语课堂学习过程模式以及对学业成绩的影响关系进行了探究。具体而言,本研究采用定量的研究方法，首先根据文献综述提出了本研究的理论模型以及...
![优化英语交际教学，培养学生创新素质——高中英语教学渗透创新教育的策略研究]()
钟跃[1]2001年在《优化英语交际教学，培养学生创新素质》文中研究表明本文主要探讨了如何在高中英语教学中采取渗透创新教育的策略，通过优化英语交际教学来培养学生的创新素质。第一部分简要说明了研究课题及其缘由，介绍了国内外创新教育研究的现状。第二部分探讨了几个相关概念的界定：创新、创新教育、创新素质、...
![学习者因素与大学英语教学]()
侯云红[1]2013年在《大学英语课堂复合式听写练习对听力水平的作用》文中研究指明本文以Krashen的输入理论、Swain的输出理论和二语习得学习者因素对习得水平影响的相关理论为基础,按照Wajnryb的整体听写教学活动模式,研究大学英语课堂复合式听写练习的作用,提高学习者对语言知识和语言技能的有...
![对英语教学中的小组活动进行实证研究]()
彭梅[1]2014年在《继续教育英语专业学生听说能力培养行动研究》文中指出随着构建学习型社会以及终身教育理念的不断推广，高等继续教育受到了国家越来越多的重视。继续教育英语教学近年来虽然取得了较快发展,但教学改革力度总体较小，教学内容和方法创新不够。从教师角度看，课堂教学基本上仍以教师为中心，忽视学生...
![非英语专业大学生外语学习动机与课堂参与研究]()
杨森[1]2016年在《英语学习对大学生文化认同影响研究》文中研究表明当今世界,全球化已成为一股不可阻挡的时代潮流。同经济全球化一样,世界范围内的不同文化也借助于先进的信息技术以及发达的大众传媒,在加速交流与融合的同时,也获得了更多相互激荡与碰撞的机会,使我们处在一个复杂的多元文化环境中。不同文化和...
![我国网络大学的现状与发展研究]()
张慧慧[1]2014年在《我国大学校友会发展研究》文中研究说明随着我国大学办学自主权的不断扩大，大学之间关于办学资源的竞争日趋激烈，校友作为重要的办学资源开始受到重视。大学与校友的关系日益密切，校友是大学发展的潜在资源，大学是校友永远的精神家园，校友会则是大学与校友关系磨合的产物。校友会是校友在学缘...
![论高中英语元认知学习策略]()
初浩楠[1]2001年在《论高中英语元认知学习策略》文中指出在21世纪，学生不仅要学习科技知识，文史知识和人文科学，更重要的是在学习知识过程中学会一种掌握知识，学习知识的方法。并根据自己的特点，形成一套适合自己的学习方法。这是以高新技术为核心的新世纪对新型人才的需要。为了适应新世纪对人才的需要和学生...
![通过学习策略培训培养非英语专业学生英语学习自主性]()
彭梅[1]2014年在《继续教育英语专业学生听说能力培养行动研究》文中指出随着构建学习型社会以及终身教育理念的不断推广，高等继续教育受到了国家越来越多的重视。继续教育英语教学近年来虽然取得了较快发展,但教学改革力度总体较小，教学内容和方法创新不够。从教师角度看，课堂教学基本上仍以教师为中心，忽视学生...
![自我监察策略的训练对听力理解的影响]()
杨民[1]2004年在《英语学习者的自我监察策略对听力理解的效力》文中提出听力,无论在日常生活还是在语言学习中,都占有极为重要的地位,然而大多数学生对听力理解却颇感困难。教育部新颁发的《大学英语课程教学要求》强调教师在外语教学中要特别培养学生的听说能力和自主学习能力。那么,英语教师怎样才能帮助学生实...
![自我调节学习理论及其教学意义]()
徐钟庚[1]2001年在《自我调节学习理论及其教学意义》文中研究表明六十年代以来，由于认知心理学的兴起，学习心理的研究发生了革命性变化。以H．西蒙、R．M．加涅、奥苏伯尔和布鲁纳等为代表的心理学家以认知的观点，对人类知识的获得过程进行了深入的研究，全面揭示了学习的内部心理机制。但以往这些对于学习的研...
![情感对外语学习的影响及其对大学英语教学的启示]()
余丽[1]2013年在《大学英语课程实施中的教师自主性研究：课程创生的视角》文中研究说明本研究主要从课程创生的角度来考察大学英语教师在实际课程实施中的教师自主性及其发展特点，找出影响大英教师课程自主创造性的因素，探究提高大学英语教师课程自主创生能力的途径。本研究基于以下动因（第一章）：（1）时代大背...
![广西师范大学大学英语教学现状分析与对策探讨]()
杨森[1]2016年在《英语学习对大学生文化认同影响研究》文中进行了进一步梳理当今世界,全球化已成为一股不可阻挡的时代潮流。同经济全球化一样,世界范围内的不同文化也借助于先进的信息技术以及发达的大众传媒,在加速交流与融合的同时,也获得了更多相互激荡与碰撞的机会,使我们处在一个复杂的多元文化环境中。不...
![克里夫·贝克价值教育理论述评]()
曹亚楠[1]2015年在《价值多元时代道德教育的困惑与选择》文中进行了进一步梳理大约从20世纪60年代开始，我们进入到一个价值多元的时代。价值的多元赋予了每个个体主动选择自己所委身之价值的权利，使得持不同观念的人可以竞相发声，为自己辩护，但同时也带来了选择的苦恼和不同观点的激烈争辩。由此，在道德教育...
![非英语专业生中国式英语研究及其对大学英语教学的启示]()
李勇[1]2000年在《非英语专业生中国式英语研究及其对大学英语教学的启示》文中提出应用错误分析的程序，本篇论文尝试研究非英语专业生中国式英语以获取点滴外语教学启示。区分中国英语与中国式英语旨在更好地理解非英语专业生中国式英语。除语音、词汇和语法错误外，本论文还剖析了语用失误，目的是为了提醒教师重视...
