个性化学习论文

以智慧课堂促进学生个性化学习周开军周胜金传统教育主要是利用课堂上的四十五分钟或者四十分钟，为全班同学提供相同的学习环境，让所有学生用相似的方法进行学习，以此来培养人才、开发学生...

“互联网+”环境下的教育新形式王白萍（泉州市教育科学研究所，福建泉州362100）摘要：智慧课堂是“互联网+”时代下教育信息化发展的必然结果，其核心是对传统信息技术课堂进行教学...

【项目简介】WemeettheminFindingNemo.Theyareclownfish（小丑鱼）.MarlinisNemo’sfather.Hedoesn’twantto...

基于个性化学习的云课堂混合式教学模式的研究郭玲玲，田枫，梁吉胜，李井辉，赵建民，袁文翠（东北石油大学计算机与信息技术学院，黑龙江大庆163318）摘要：在“互联网+”教育的大背...

积极学习的课堂形态：辨析·表达·判断崔志钰(江苏省海门中等专业学校，江苏海门226100)摘要：基于内驱的学习行动表达是积极学习的本质内涵。积极学习...

编者按：随着第四次工业革命的兴起，人工智能技术逐渐进入人们的生活，并显现出神奇、强大的力量。图像识别、语音识别、机器翻译、人机对话、基于大数据的智能分析、自适应的个性化学习等，...

基于网络教学平台的高校教学初探——以《初中物理课件制作》为例蒋莉，刘岚，芦志锋（新疆师范高等专科学校，新疆乌鲁木齐）摘要：本文以《初中物理课件制作》课程为例，提出网络教学平台与...

学习中心，学什么\朱永新教育，在实践中，关系到两个基本问题：(1)当满足以下两个条件之一时，立即对多部件系统进行停机维修：①收到某个MC的维修请求后；②收到m个AC的维修请求后...

基于教育评价的个性化教育：问题与路径张鲁川【摘要】对学生科学、全面的评价是个性化教育的起点。但目前的教育评价仍然存在着虚无化、片面性和主观性等问题，在当前的班级授课模式下，个性...

军事职业教育在线课程建设刍议——以“陆军野战光通信”课程为例赵继勇，王向东，卢麟(解放军陆军工程大学通信工程学院，江苏南京210007)摘要：以“陆军野战光通信”课程为例，从特...