诗人论文

（黑龙江省伊春市伊美区八一学校，黑龙江伊春153000）《语文课程标准》针对中年段的古诗教学,明确提出:“诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,展开想象,领悟诗文...

四川省简阳市高级职业中学641400摘要：诗歌的教学对于教师来说是个难题，学生也困惑，我们职业中学语文教师应该分析现状，从朗读、理解、拓展等多个方面创造新型教学模式，让学生主动...

安徽省池州一中247100摘要：纵观历代文人墨客，诸多抑郁不得志，或遭命运戏弄，人生起起落落；或遭小人陷害，仕途坎坎坷坷；或不被君王理解，一生飘零无依，但正因为如此，才造就了中...

甘肃省天水市甘谷县模范初级中学741200摘要：本文主要从诗人李白一生所奉行的政治观和人生观，哲学思想和宗教观念，以及审美观等几个方面来分析探讨其思想。虽然诗人的思想及其复杂，...

张伟山东省淄博市淄川第一中学255100摘要：语文教学与审美教育结合，特别是古典诗歌教学与审美教育的结合，已成为一种新的发展趋势。因此，教师在古典诗歌教学中，必须落实其审美教育...

赵文甘肃陇西权家湾初级中学748100李商隐(约813—858)，唐代诗人，字义山，号玉溪生，又号樊南生。原籍河内（今河南沁阳），祖父起迁居荥阳（在今河南省）。九岁...

宋开浩甘肃省民乐县曹营中心小学734500古典诗文是我国古典文学中的精华，小学语文课本中收录了很多我国古代诗歌中的名篇佳作，非常适合小学生诵读。这些古诗闪耀着华夏文化的光芒，融...

李月芹河北省邢台市桥东区长信学校054001中国是一个诗的国度。诗不仅历史悠久、作者众多，而且作品丰富、题材广泛、技巧高超，在世界文学史上堪称一绝。古诗以意境清新、含义深刻、语...

陈文英（河北省邢台市隆尧县第一中学河北邢台055350）【摘要】意象是诗家写诗、评论家评诗经常用到的术语，也是我们欣赏古诗词时必须要掌握的重点，更是要分辨的难点。古诗词中的意象...

◆张少琴河北隆尧县北楼校区北楼中心小学055350《全日制义务教育语文课程标准》明确要求：“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美...

河北省隆尧县牛家桥校区（055350）史凌云随着新课程的全面实施，我们的语文课堂发生了巨大变化。经过了一阵阵欣喜与激动，理性地思考这几年我们的课改之路，在热闹与自由的背后，折射...

笙广西南宁市石埠中学／马麟恩诗词歌赋是我们中华民族文化的精髓。诵读诗词，能陶冶人的情操，让人的心灵得以净化；诵读诗词，对提升人的文学素养，传承祖国的文化积淀起着独特的作用。所以...

河北省邯郸市第一中学张海波摘要：中国是的国，尤其在，的发展更是达到了，不在内容了社会生活的广面，术手法达到了诗歌度唐代诗歌顶峰仅上反映阔画艺也后人难以及的高。成为国人的，成为教...

甘肃省陇南市宕昌县城关二小胡春芳摘要：在《语文课程标准》中,小学语文古诗词的位置得到了提升，也更加确定了它是华夏文化遗产中的精髓。文章通过综合不同阶段小学生古诗词教学的特色，并...

河北省沙河市第一中学李红亮关键词：刘兆吉在《美育心理学》中说：“美育是培养学生审美、爱好美和创造美的能力的教育。”在语文教育教学中，当施教者的教师以审美...

陕西省府谷中学张永祥2013年全国高考试题包括各省市高考试题共18套，涉及到19首诗歌，分值在6-11分之间，题型呈现出多样化，有问答题、选择题和填空题，从内容上看，分析思想感...

笪陕西省延安市志丹县永宁山子宜学校张昌文一、素质教育目标（一）知识教学点通过反复诵读课文，理解什么是生活？怎样才能感受到生活的快乐？充分理解第三节的含义。（二）能力训练点1.培...

笪河北巨鹿中学赵有为刘兆吉在《美育心理学》中说：“美育是培养学生审美、爱好美和创造美的能力的教育。”在语文教育教学中，当施教者的教师以审美的方式向受教者...

河北省沙河市第二中学路霞古代诗词鉴赏教学历来是高中语文教学中的难点，引导学生掌握解读古诗词的方法、培养他们的审美能力，继承和传播中国古典文化是每个一线语文教师的重要任务。语文古...

贵州省盘县柏果镇中学王兴位【摘要】在语文课中指导学生审美，应有意识地引导学生发现美的形象，美的意境，美的语言乃至美的结构，从内容到形式进行美的探求。遵循学生审美规律的问题，引导...