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  • 王阳明“教改”中的本体与功夫--兼论“静坐教学法”_王阳明全集论文

    王阳明“教改”中的本体与功夫--兼论“静坐教学法”_王阳明全集论文

    王阳明“为教之变”中的本体与功夫——也从“静坐教法”谈起,本文主要内容关键词为:教法论文,本体论文,之变论文,功夫论文,王阳明论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅...
  • 实践与实践--宋明理学的两种不同时间体系_儒家论文

    实践与实践--宋明理学的两种不同时间体系_儒家论文

    践形与践行——宋明理学中两种不同的工夫系统,本文主要内容关键词为:两种论文,理学论文,工夫论文,系统论文,宋明论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。...
  • “知识与实践的统一”是提升国家形象的根本出发点_国家形象论文

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    “知行合一”是提升国家形象的基本切入点,本文主要内容关键词为:切入点论文,形象论文,国家论文,知行合一论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。“知行合...
  • 意图与行动--王阳明“知识与实践统一”理论的哲学解读_王阳明论文

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    意向与行动——王阳明“知行合一”说的哲学阐释,本文主要内容关键词为:意向论文,哲学论文,王阳明论文,知行合一论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。中...
  • 生成式教学哲学的核心观_哲学论文

    生成式教学哲学的核心观_哲学论文

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  • 让人们相信他们必须首先相信_知行合一论文

    让人们相信他们必须首先相信_知行合一论文

    让人信自己先得信,本文主要内容关键词为:让人论文,先得论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。意识形态宣传也好,思想文化工作也好,只有知行合一、言行一...
  • 王守仁的思想与农村契约模式_心学论文

    王守仁的思想与农村契约模式_心学论文

    王守仁的心学思想与他的乡约模式,本文主要内容关键词为:思想论文,模式论文,心学论文,王守仁论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。王守仁(1472-1...
  • 积极培育和实践核心价值观--知识与实践的结合、道德责任感的培养--关于培育和实践社会主义核心价值观的三种观点_社会主义核心价值观论文

    积极培育和实践核心价值观--知识与实践的结合、道德责任感的培养--关于培育和实践社会主义核心价值观的三种观点_社会主义核心价值观论文

    积极培育和践行核心价值观——知行合一培育道德责任感——三论着力培育和践行社会主义核心价值观,本文主要内容关键词为:核心价值观论文,责任感论文,道德论文,知行合一论文,此文献不代...
  • 企业很难将知识与实践结合起来_知行论文

    企业很难将知识与实践结合起来_知行论文

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  • 素质教育背景下“知行合一”理念在高职应用文写作课程中的应用论文

    素质教育背景下“知行合一”理念在高职应用文写作课程中的应用论文

    素质教育背景下“知行合一”理念在高职应用文写作课程中的应用刘晴(广州体育职业技术学院,广东广州510650)摘要:高职应用文写作课程是素质教育的重要载体。基于“知行合一”理念,...
  • 教师培训师“知行合一”的培训模式构建与实施论文

    教师培训师“知行合一”的培训模式构建与实施论文

    教师培训师“知行合一”的培训模式构建与实施王姣姣(吉林省教育学院,吉林长春130022)摘要:成为“教师培训师”是对培训者培训提出的更高目标和要求。在培训过程中,基于对培训师的...
  • 基于行知思想的幸福课堂教学中学习方式的优化策略论文

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    基于行知思想的幸福课堂教学中学习方式的优化策略江苏省南通师范学校第三附属小学陈昌梅【摘要】陶行知是我国著名的教育实践家,其一生之中创设了大量的教育理论在当下的教育实践中仍旧起到...
  • 新时代落实立德树人根本任务的思考—学习习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话(六)论文

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    新时代第一次全国教育大会,对教育工作面临的新形势新任务进行了分析,对当前和今后一个时期教育改革发展作出了战略部署,为新时代教育事业勾画了蓝图、指明了方向。贯彻大会精神,是当前教...
  • 复归本然之善:王阳明教育思想论析论文

    复归本然之善:王阳明教育思想论析论文

    复归本然之善:王阳明教育思想论析谢文庆(泰山学院教师教育学院,山东泰安271021)摘要:由于社会现实、文化命脉与人生境遇等因素的影响,王阳明的学问之道从“道问学”转向“尊德性...
  • 知行合一思想下小班幼儿种植园地自主探究能力的研究论文

    知行合一思想下小班幼儿种植园地自主探究能力的研究论文

    知行合一思想下小班幼儿种植园地自主探究能力的研究李滢萍(江苏省苏州市吴江区八都幼儿园江苏苏州215000)摘要:“知行合一”的教育思想最早是由王阳明提出,针对“知行合一”的思想...
  • 论“陶知行”之“知行”之义及其对师德建设的启示论文

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    论“陶知行”之“知行”之义及其对师德建设的启示*史余强蒋福军摘要:在研究人民教育家陶行知先生及其教育思想时,其名字的变化是值得探究的一个问题。“陶知行”之“知行”之义绽放出自身...
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    高校“知行合一”的应用型人才培养体系研究——以经管类大学生为例张英奎林思梦刘传宇李冬冬(北京化工大学,北京100029)[摘要]从构建“知行合一”的经管类大学生能力素质模型入手...
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    从“微”入手见“微”知著——谈知行合一教育理念下德育微课程的实施策略吴洪权摘要:在新课改教学背景下,微课程教学模式时间短、语言精练、方式新颖,这种新型的教学方式的应用受到了师生...
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