智障论文

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浅谈智障生数学教学中的几个策略论文_张淑华

(蕉城区特殊教育学校,宁德352201)摘要:智障生思维能力、智力水平、学习能力远远不如同龄健康的孩子们,使用普通小学的数学教材,必然存在很大的难度。因此,在教学中必须结合智障生的实际情况,按照他们的特点组织教学,才能取得较好的效果。关键词:符号;思维;训练智障生智力落后,不仅给他们在这方面的感知带来缺损,而且还影响其它感官的认识,从而对他们的思维、记忆、语言的发展带来严重的障碍,他们的思维能力、智力水平、学习能力远远不如同龄健康的孩子们,使用普通小学的数学教材,必然存在很大的难度。因此,在教学中必须结合智障生的实际情况,按照他们的特点组织教学,才能取得...

智障论文学生论文2020-02-25899 views

探析智障生语文教学的有效性实践策略探究论文_陈其春

陈其春广东省廉江市特殊教育学校524400【摘要】由于智障的学生生理和心理缺陷,要想进一步提高他们的生活能力,更好地融入社会,其最基本的教育显得尤为重要也极其困难。语文作为基础学科,对智障学生更是不可缺少,它是教会智障学生做人的基础,是让他们融入主流社会的基本条件之一,是促进他们成才的基本学科。本文主要针对智障学生的特殊性,在融合背景下,在语文教学中开展的有效性策略的探讨,给予智障学生独一无二的教学,为智障学生设立独特教学方式,对智障学生进行有针对性的语文教学,希望通过语文教学来帮助智障学生快乐学习、成长,能够很好融入主流社会。【关键词】智障学生;语文;...

智障论文学生论文2020-02-25437 views

谈特殊教育学校学生的安全行为习惯培养论文_黄卫卫 宫伟杰

山东省昌邑市特殊教育学校261300摘要:由于特殊儿童的生理、心理等方面存在不同程度的缺陷,认知能力差异大,给学校的安全稳定工作带来了很大的挑战,安全管理难度较大。特殊教育学校的安全管理应狠抓特殊儿童安全行为习惯的养成,培养特殊儿童自觉、主动遵守学校安全行为并形成习惯。而作为特殊学校教师应以一种积极的态度去预见和预防安全事故,采取有效的办法去减少事故的发生,保障学校教育教学工作平稳有序地开展。关键词:特殊儿童安全行为随着我国特殊教育的不断发展,特殊教育观念不断更新,特殊教育学校学生由原来的盲、聋哑儿童发展到现在的弱智、自闭症和其它有特殊教育需要的残疾儿童...

智障论文儿童论文2020-02-25676 views

对特殊教育学校小学数学教学的一点思考论文_马书雷

吉林省松原市特殊教育学校138000随着教育改革的推进,传统教学模式已经不能适应时代的需要,它要求教师的教学从“包办”到指导。因此,指导、培养智障等特殊儿童的学习兴趣,养成良好的学习习惯,提高智障等特殊儿童的学习效率是增强智障等特殊儿童综合素质的主要途径。我们知道兴趣是激发学生学习最好的老师,智障等特殊儿童也不例外,能把他们潜在的学习积极性充分调动起来,把“要我学”变成“我要学”,就能减少厌学度,提高教学质量。一、特殊教育数学教学中的困惑1.师生沟通交流困难。特殊教育中主要存在的问题...

学生论文特殊教育论文2020-02-25125 views

有效应用现代信息技术,优化启智数学课堂教学论文_刘秋波,,

数学是一门逻辑性比较强,内容比较广泛、抽象的学科。智障儿童的思维肤浅,各方面的思维活动大大落后于正常的同龄孩子。对他们来说学习数学是件很不容易的事。但是数学知识在实际生活中应用很多,要提高智障儿童今后的生活质量,很多常用的生活知识非学不可,并且要学有所用。多媒体的CAI系统将文字、图形、动画和音乐等多种媒体的功能融为一体,供不同能力的学生按照各自的水平学习。尤其是对于智力障碍学生而言,现代信息技术对于他们的学习具有极大的帮助作用,一些复杂的问题经过现代信息技术的展示,学生接受起来变得容易得多。教学实践表明,在智障儿童的数学课堂过程中我有效应用现代信息技术...

智障论文儿童论文2020-02-25539 views

培智学校低年级语文绘本教学的实践思考论文_杨敏灵

杨敏灵福州市仓山区培智学校【摘要】“绘本教学”作为一种新的教学方式正逐渐走进智障学生的课堂,智障学生在绘本教学中学会观察、阅读、想像、推理,在猜想、推测中充分享受绘本带来的乐趣,在有趣的绘本学习中学会探索,实践中肯定了绘本教学在培智学校语文课堂的优势。【关键词】智障学生;语文绘本;教学优势中图分类号:G688.2文献标识码:A文章编号:ISSN1001-2982(2019)12-023-02《培智学校义务教育课程标准》(2016年版)指出,语文课程内容的选择应为学生通过感知、体验、参与等多种方式进行语言文字学习创造条件,要注重学生...

智障论文学生论文2020-02-24464 views

智障学生行为矫正策略论文_刁绮娟

广东省兴宁市特殊教育学校广东兴宁514500心理学家们在很早以前就以肯定的方式回答了这一问题。同正常学生相比,智障学生个体差异更突出,在实施行为矫正过程中,要注意根据个体差异采取不同的矫正策略。智障学生由于脑损伤,导致心理发展迟缓,心理素质不健全。通过教育训练,智障学生能否得到一定程度的康复,从而提高行为品质呢?对这个问题的肯定与否定回答,关系到全人类数以千万计智障少儿有否教育价值的问题。一、激励行为原则激励行为原则是指鼓励和期望某种正当行为发生的原则,一般适用轻度智障、行为意识较强、存在某种非先天性缺陷的学生。我们接收了一个患失语症的轻度智障男孩,这孩...

智障论文原则论文2020-02-24820 views

为特殊孩子创设自由绘画的空间论文_韩苗

韩苗山东省淄博市淄川区特教中心255100课堂上,一名学生问我:“老师,我可不可以画得和您不一样?”我说:“当然可以,能说说你想画什么吗?”爱画是孩子的天性,智障孩子也不例外,他们喜欢涂画,喜欢以画画的形式表达自己的喜好,尽管有的作品只有他们自己看得懂、说得清。然而传统的美术教学是以临摹为主的范画教学,学生作品千篇一律,不能充分调动智障孩子的绘画兴趣,激发他们的想象力、创造力,因此,这种方法的弊端是显而易见的。为激发智障孩子的绘画兴趣,我在指导学生绘画过程、培养兴趣和评价学生作品方面做了一些尝试。一、从贴近...

孩子论文智障论文2020-02-23177 views

探析培智学校生活语文课堂教学有效性论文_布萨热木·斯坎德

布萨热木•斯坎德(新疆库车县特殊教育学校新疆库车842000)摘要:智力障碍儿童属于特殊群体,理应受到全社会的关注和呵护。而针对智障儿童所展开的一系列教育,应切合儿童自身特点,要具有针对性和实效性。其中以提升智障儿童智力水平为目的的数学教育,应结合实际生活,培养儿童的自理能力、社交能力等,使之能与正常人进行沟通交流。传统的教学模式对正常儿童来说,行之有效,但于智障儿童十分不利。转变教学模式,科学运用现代信息技术手段实现培智学校有效课堂教学。关键词:培智教育;有效;课堂教学;途径中图分类号:G652.2文献标识码:A文章编号:ISSN1672-6...

学生论文课堂教学论文2020-02-20740 views

差异性评价在学生评价中的运用分析论文_卜蓓贝

卜蓓贝新疆库车县特殊教育学校新疆库车842000)【摘要】学生是独特的个体,他们因先天遗传、后天环境或主观能动性的不同而存在差异,智力障碍学生更是特殊的个体。智力障障学生虽然在智力发展上存在缺陷,但会在其他方面的发展得到补偿,如有的学生律感特别强、绘画特别棒、运动特别擅长等。可见智障学生在其他智能上还是有很大潜能的,每个人都具有可持续发展的潜能,需要教师在尊重个体差异的基础上,关注个性发展,运用多元性的评价方式和手段,促进学生智能领域的优势带动弱势的发展。【关键词】评价;智力障碍;语文教学中图分类号:G628.2文献标识码:A文章编号:ISSN1001-...

学生论文智障论文2020-02-20821 views

智障儿童康复教育策略浅析论文_梁忠鑫

山东省栖霞市残疾人综合服务中心265300摘要:智障儿童作为一个特殊群体,具有智力水平起点低、智力发展很缓慢、智力上升空间不大等特点,正常孩子很容易掌握的知识和技能,他们往往要费九牛二虎之力也不一定学会。作为他们的老师,怎样帮助智障儿童有效康复呢?本文旨在结合自己做特殊教育的实践,谈谈智障儿童康复教育的一些浅见。关键词:智障培育信心改进教育方式我国现有智障儿童五百多万,由于社会、师资、家庭和儿童自身诸方面的原因,智障儿童的康复教育现状不容乐观,可谓压力重重、不堪重负。再加上智障儿童家庭条件一般都较差,家庭的“完好率”较低,如父母离...

智障论文儿童论文2020-02-20411 views

注重对智障生实践能力的培养论文_杜海燕

山东省青岛市崂山区特殊教育学校266102摘要:智障儿童由于生理和心理的缺陷,导致家长本身就有些自卑,大多家长不愿意带他们去公共场合去参加各种活动,甚至超市、商场也有学生从来没去过。但是为了智障学生的发展,为了他们能适应社会,培智学校的首要任务就是:教会他们认识社会、适应社会,培养他们生活适应能力和社会生存能力,以及一些简单的技能,在可能的情况下服务于社会,所以对于这类孩子,我们在教育教学中应该紧密的联系实际生活,在生活中发现,在生活中得到应用,对于这些任务就应该利用生活中的一些事物与实际现象进行教学。作为特教工作者,我体会得更加深刻。智障学生不管学到了...

学生论文智障论文2020-02-20719 views

寻找家校共育的支点 为智障学生的成长护航论文_刘建云

山东省潍坊市昌乐县光明学校262400智障学生由于生理及心理上的缺陷,导致他们对周围世界感知甚少,思想认知水平处于模糊或肤浅状态,道德判断水平极低。与正常同龄孩子相比,他们或过于依赖父母,或与周围人不合群,或性格孤僻、自卑、自私等。作为学生的成长导师,我一直在思考这样一个问题,怎样才能有效补偿智障儿童的心理缺陷,使他们能够健康快乐地成长?多年的教育实践证明,对智障儿童的教育离不开学校、家庭、社会三者的合力,学校和家庭是智障儿童形成良好品行的主阵地。让学校和家庭携手,让教师和家长携手,积极寻找家校共育的支点,构筑起家校合育的平台,对智障儿童的健康成长起着至...

家长论文孩子论文2020-02-20496 views

浅谈如何当好中重度智障班级的班主任论文_王周莲

四川省什邡市特殊教育学校王周莲【摘要】:一个优秀的班主任,不仅懂得建立班风优良、和谐融洽的班集体,更懂得培养学生热爱学习、热爱生活,积极乐观的美好品质。尤其是身为一群中重度智障儿童的班主任,更需要立足本职,积极探索,千方百计为学生开辟一片广袤绿地,使学生拥有快乐的生活,从快乐的生活中得到真正的教育。【关键词】:中重度智障;班主任;班级管理;师生关系一个积极进取的班集体是耕植于学生内心,促使学生茁壮成长的深厚土壤,对每一个学生的发展能起到巨大的教育作用和激励作用。智障儿童相对于普通儿童有很多滞后之处,发展迟缓、感知狭隘、注意分散等等。甚至有的还伴有多重残疾...

学生论文班主任论文2020-02-15238 views

浅谈情景教学在智障儿童语言康复中的应用论文_于爱爱

山东省淄博市张店区特殊教育中心学校255000由于当今特殊教育对象发生的变化,目前我国大部分培智学校,学生残疾类别多、残疾程度重,学生的个体间差异及个体内差异尤为显著,除智力障碍之外,多数学生伴有语言障碍。怎样才能吸引智障生配合老师、家长进行语言康复呢?通过几年的教学经验,我认为为智障生创造丰富多彩的教学情景是一个能吸引智障生,并能激发他们快乐学语言的行之有效的方法。只有使智障生处在一个形象活泼的语言氛围中,才能受到良好的语言训练。情景教学是指运用具体的活动场景或提供学习资源,以激起学习者主动学习兴趣、提高学习效率的一种教学方法。在我们的智障生教学中,我...

智障论文语言论文2020-02-13592 views

奖励,让墙角之花悄然开放论文_王艳艳

——如何对智障儿童采取恰当的运用奖励方式王艳艳山东省荣成市特殊教育学校264300摘要:在日常德育教育实践中,许多教师对于奖励的理解和运用存在偏差,在奖励运用方面也存在许多困惑。本文结合我校智障学生的实际,就教师如何恰当地运用奖励来促进学生成长方面进行初步的探讨。关键词:智障儿童德育奖励德育教育渗透于学校的日常生活之中,教师在教学活动中能够恰当地使用鼓励性语言,进行适当的表扬,会强化儿童的正确行为,有助于学生欣赏自己的成功,提高学生的学习积极性,发展积极进取的自信心,提高学习动机并形成成就感。然而在日常德育教育实践中,许多教师对于...

学生论文教师论文2020-02-13550 views

浅谈智障学生的行为习惯教育论文_廖丽云

广西桂林市荔浦特殊教育学校546600摘要:学生的行为教育能保护学生的自尊心,增强自信心,提高学习积极性,能促进良好师生关系的形成。尊重每个孩子的特性,耐心地引导他们,使他们都能成为天使,使每个孩子都有一个美好的未来,我想这就是教育的宗旨吧。关键词:智障学生行为习惯教育关爱善待错误每个孩子都是天使,每个孩子都是家庭的希望,无论他是聪明听话的,还是调皮笨拙的,那些都是他们与生俱来的特性,尊重每个孩子的特性,并认真地、耐心地引导他们,使他们都能成为天使,使每个孩子都有一个美好的未来,我想这就是教育的宗旨吧。人是教育的对象。任何人都不是完人,都不可能不犯错误,...

老师论文学生论文2020-02-13310 views

巧用课程资源,让生活成为培智数学的底色论文_刘淑敏

山东省荣成市特殊教育学校264300摘要:心得培智数学课程标准强调数学生活化,结合新课程标准,在培智数学教学中,从智障学生的生活实际出发,充分挖掘、利用身边的课程资源,为学生创设充满生活气息的学习情境,引导学生亲身实践去发现、去探索、去学习数学知识,感受数学与生活之间息息相关的含义,提高学生用所学的数学知识解决问题的能力,同时培养他们学习数学的兴趣,增强学习的信心,真正成为学习的主人。关键词:智障学生培智数学生活新的培智数学课程标准总目标是“通过培智学校义务教育阶段的生活数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本...

数学论文学生论文2020-02-13143 views

人文主义教学思想指导下的残疾人音乐教学论文_言帅

湖南省特教中等专业学校湖南长沙410119摘要:残疾人作为社会中的特殊群体,应该受到社会各界的关注与照顾,对于残疾人音乐教学而言,应充分融入人文主义教学思想,提高对残疾人的人道主义关怀。本文重点在于分析将人文主义融入残疾人音乐教学中的意义,并进一步提出任何从人文主义角度指导残疾人音乐教学行为。关键词:人文主义教学思想残疾人音乐教学残疾人音乐教学是一种特殊的教育形式,需要结合以往的残疾人教学的经验教训,制定符合当代残疾人教学发展要求的发展策略。结合我国的具体国情可知,以人文主义思想为指导、以人为本进行残疾人音乐教学是开展特殊教育的重要途径。残疾人也具有自己...

残疾人论文音乐论文2020-02-13873 views

培智学校数学课堂有效性教学策略分析论文_王贵

王贵新疆库车县特殊教育学校842000【摘要】目前,培智学校学生障碍程度越来越严重,障碍类型多样化,多重残疾儿童增多。这势必引起教学模式、手段、方式和策略的改变,使学习过程与学生个性发展充分融合,力求使培智学校的课堂教学贴进智障学生的生活实际,达到有效地康复训练,使教学面向全体,发展每个智障学生的素质。【关键词】培智;数学课堂;有效性教学中图分类号:G652.2文献标识码:A文章编号:ISSN1001-2982(2018)05-131-01数学教学能帮助学生发展理解力、观察力及分析力,学会运用数学技能,以解决日常生活的需要。在选择课程内容时应采用弹性切入...

数学论文智障论文2020-02-13933 views

培智学校开展绘本课程的探索与实践论文_刘继军 刘晓静

北京市朝阳区安华学校100011摘要:培智学生大部分处在感知运动、具体运算以及前运算阶段。他们的思维主要通过动作、表象以及具体内容支持的逻辑性思维。运用绘本课程中丰富的画面、简练的语言故事引领培智生进行语言表达与沟通、培养生活自理和情绪调节能力、锻炼图像思维能力,丰富其想象力、扩展美感的同时增进亲子感情,丰富教育教学,促进其身心健康发展。关键词:培智绘本阅读探索一、在培智学校开设绘本课程的意义1.绘本课程符合培智学校工作需要。近些年来,我国培智学校的教育对象发生了很大的改变,目前我校智力障碍学生残疾类别具体表现在:(1)障碍程度严重;(2)障碍类型多样化...

能力论文智障论文2020-01-29243 views

培智学校以生活适应为导向的主题教学论文_王远卓

北京市平谷特教中心101200摘要:培智学校构建以生活为核心的教学内容,要结合弱智学生的身心特点,将教学活动置于现实生活的背景之中,让学生在生活中学习,在学习中更好地生活,从而提高教学效率,培养学生具有生活自理能力、简单家务劳动和社会生存能力。课程的授课内容的选择要符合学生的日常生活实际,是学生在日常生活中所能接触到的内容。关键词:日常生活培智学生教学内容一、日常生活与教学内容的联系以学生在日常生活中所能接触到的为主要内容,以培智学生思考问题较为依赖直观、具体的事物作支撑,从学生平时看得见、摸得着、感觉得到的事物入手,课程内容的选择要为培智学生最终成为适...

学生论文教学内容论文2020-01-2959 views

发展智障学生的生存和生活能力论文_雷利荣

(福建省南平市松溪特教学校,福建省南平市353500)摘要:生活自理生存的技术能力是智障学生独特身体、心智发展规律与教学需要,强化智障学生自身生活自理技术能力的教育,对于带动智障学生成长有极为关键的作用。这一探究活动采用调查表法和访谈法整合的方式,使用智障学生生存技术能力现状调查表与访谈纲要,对于智障学生做生存技术能力波及到的生活自理、交往、生命、劳动技术能力四个层面情况的比较探究,综合访谈法,主要对于智障学生于现实生活生存技能教育层面做剖析探究。关键词:发展能力;智障学生;教育智障学生是社会当中最为弱势的群体许多学生适应新的环境极为困难,更不要说可独立...

智障论文学生论文2020-01-27285 views

运用美术疗法提升智障生的综合素养论文_李慧芬

广东省东莞市康复实验学校523000摘要:美术课对智障学生具有补偿教育的作用,依据智障生的生理与心理特点,运用美术疗法培养学习兴趣,通过训练,促进学生在思维、想象、记忆、动手操作等能力的发展,从而有效提升智障学生的综合素养。关键词:美术疗法智障生综合素养美术课就像一盏明灯一样指引智障学生认识世界,发现世界之美,对智障学生具有补偿教育的作用。发挥美术课的作用,为智障学生创造一个轻松的表现空间,通过有针对性的美术课教学和各种训练,推进艺术康复,促进智障学生在思维、想象、记忆、动手操作等能力的发展,从而有效提升智障学生的综合素养。作为美术教师要依据智障儿童的生...

智障论文学生论文2020-01-27676 views

野百合也有春天——浅谈非特殊教育学校智障生核心素养的培养论文_李慕云

——浅谈非特殊教育学校智障生核心素养的培养李慕云广东省汕头市澄海建阳小学515834“核心素养”是现在教育界的热词,即学生在接受教育过程中,逐步形成的适应现在及未来社会中应该具备的关键能力、知识技能及态度情感等,解决的是“培养什么样的人?怎样培养?”的教育问题。小学生的核心素养不是天生的,而是经过后天教育习得的,智障学生更是如此。几年前,我担当一年级的班主任。谁知天有不测风云,新学期,我班来了一位智障女生——蔡斯玲。我当时暗暗埋怨:学校并不是特殊学校,怎么能收...

智障论文百合论文2020-01-26278 views

智障生德育评价的实践与思考论文_陈仕银

广东省东莞启智学校523000摘要:特殊学校智障生的德育工作成效与学校德育评价有很大关系,为提高智障生的德育实效性,我校积极开展智障生德育评价的研究,从构建“以人为本”的育人理念;设置科学性和可操作性强的品德评价内容;建立多元化的品德评价方法三方面进行探究与实践。关键词:智障生德育评价实践与思考一、构建“以人为本”的育人理念构建“以人为本”的德育理念,促进学生个体发展,充分尊重智障生个体的主体性。处于不同年龄阶段的学生或不同智力程度的学生,对德育功能的诉求不尽相同,倘若使用一般的评价...

评价论文德育论文2020-01-26356 views

如何培养高年级智障学生数学应用能力论文_徐文华

山东省淄博市张店区特殊教育中心学校255022《培智学校数学课程标准》明确提出:应用意识有两个方面的含义,一方面有意识利用数学的知识和方法解释现实世界中的现象,解决现实世界中的问题;另一方面,认识到现实生活中蕴涵与数学有关的问题,这些问题可以用数学的知识和方法予以解决。也就是说,新课标重视智障学生数学知识实际应用的过程。依据课程标准精神,多年来我一直在培智数学教学中实践贯穿“从生活中来,到生活中去”的教学理念,着力培养智障学生的数学应用能力。一、重构生活化数学教学内容是培养智障学生实践应用能力的基础随着特殊教育的普及和随班就读的开...

数学论文学生论文2020-01-26459 views

多媒体技术在智障儿童的语言康复训练中的作用论文_陶曼莉,李华容(通讯作者)

(重庆三峡心医院妇儿分院康复科重庆404000)【摘要】多媒体技术是时代技术发展的必然趋势,对人们的生产生活产生了重要的影响。智障儿童是指智慧明显低于一般水平,在成长期间,在适应行为方面有缺陷的儿童。轻度智障儿童的语言障碍发生率为42%;中度智障儿童的语言障碍发生率为72%;重度智障儿童的语言障碍发生率为100%.智障儿童不只是在语言发展的速率上与普通儿童有所区别,其语言运用的品质也较普通儿童差。为了改善智障儿童的语言障碍,政府积极开展相关措施,成立特殊教育学校,鼓励社会爱心企业加入到帮助特殊儿童的行列。而语言康复训练对于智障儿童来说至关重要,本文从智障...

智障论文儿童论文2020-01-26665 views

强化语言训练,发展智障儿童思维论文_袁清英

黑龙江省哈尔滨市道里区育新学校150010摘要:智障儿童是由于大脑受损而造成智力发展出现障碍的儿童,与同期儿童比起来他们的智力水平较低,并且接受和反应能力都较慢,并且大多数智障儿童也都存在语言缺失的情况,为了使其未来能够适应社会、融入社会,必须对其加强语言训练。关键词:语言训练发展思维智障儿童一、抓好起步,打好基础智障儿童词汇贫乏、语言单调,我狠抓了用词造句能力的培养。词语是构成文章大厦的砖瓦,培养造句能力首先从丰富词语入手。在识字教学中,我经常注意采用各种类型的练习,以丰富学生的词语。例如:结合巩固生字,让学生组词、扩词:上面、上来、上楼、上学、上海,...

学生论文能力论文2020-01-26955 views

浅谈智障学生良好个人卫生习惯的培养论文_邵倩

齐河特教中心山东德州251100摘要:智障学生良好卫生习惯的培养教育是一项长期而艰巨的任务,结合智障学生的身心特点,本文从明确要求、督促指导、多样化的教育措施和家校合力来培养学生良好的个人卫生习惯。关键词:智障学生卫生习惯策略人的习惯不是与生俱来的,而心理发育迟缓、智力低下、以直观形象思维为主、抽象逻辑思维发展很差的智障学生要养成良好的卫生习惯更不是一朝一夕的事,要经过后天反复的个人实践、旁人的督促、不厌其烦的提醒才能形成。那么怎样才能使智障学生养成良好的个人卫生习惯呢?一、了解现象,透视根源1.观察了解。走进培智学校的大门,不管是在课间、课堂、用餐期间...

智障论文学生论文2020-01-25324 views

培智学校信息技术课堂教学生活化研究论文_李凯

淄博市张店区特殊教育中心学校山东淄博255022摘要:只有将信息技术课堂教学生活化,把课堂教学和智障学生的生活密切结合起来,充分体现课堂即生活,或生活即课堂,把课堂延伸到生活,把生活变成一个大课堂。只有这样,才能让智障学生了解和掌握一些社会生活中实用的信息技术,才能提高他们在生活中信息技术的应用水平,才能让他们更好地适应社会,融入到社会这个大家庭里。关键词:智障学生信息技术生活化如何才能让智障儿童学习掌握更多、更实用信息技术,以便使其更好、更快地融入社会,生存于社会呢?这是我们特殊教育学校信息技术教师经常思考的问题。在长期的教学实践中我对信息技术课堂教学...

信息技术论文学生论文2020-01-25880 views

立足智障学生实际,拓宽对其品德教育的新途径论文_马克山

平度市特教中心山东青岛266700思想品德教育的实质是将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德。在特殊教育学校如何对学生进行品德教育,既有争议也有困难。这些特殊的教育对象,因其智力残疾,他们自我意识和自控能力差,情感意识淡薄,很难形成正确的是非观念;同时多数智障学生在入学前得不到正确的教育,表现为自私、任性、固执、暴躁、蛮横、不合群等坏习惯,也导致他们在学习和生活中常受到他人歧视,很难形成良好的品德。这就要求从事特殊教育的工作者要立足于智障学生的实际情况,有的放矢地对其进行思想品德教育,尽最大可能让这些有特殊需要的学生具备最起码的道德观念、是非观...

学生论文智障论文2020-01-25200 views

在培智学校开展朗诵校本课程的实践研究论文_刘晓春

(哈尔滨市曙光学校,黑龙江省哈尔滨市150020)摘要:笔者自己在朗诵校本课程的几年实施中,有着自己的一些经验和想法,总结了一套针对智障学生朗诵教学的方法和措施。关键词:声情并茂;有声语言;特殊目标朗诵指清清楚楚的高声诵读,是把文字转化为有声语言的创作活动,是朗诵者用清晰响亮的声音,结合各种语言手段来完善的表达作品思想感情的一种语言艺术。从上面的对朗诵的解释中我们知道朗诵是一项语言艺术,对于朗诵者有着较高的要求,可是我的教育对象是有着不同程度智力障碍的学生,所以在特殊教育学校开展朗诵课就需要有不同的要求目标并应用一套特有的方式方法。究竟如何针对轻度智障学...

学生论文智障论文2020-01-23376 views

通过看图说话培养智障儿童语言表达能力的研究论文_刘晓春

(哈尔滨市曙光学校,黑龙江省哈尔滨市150020)摘要:培养智障儿童的语言表达能力,是特殊教育学校语文教学的重点,也是智障儿童康复的关键。看图说话是智障学生的一种重要的语言训练形式,通过对画面的观察、思维、想象,合理地创设情境,让学生有话可说,激发学生说话的兴趣,从而进行语言表达能力的综合性的训练.笔者结合个人的教学实践,对如何通过看图说话培养智障儿童语言表达能力进行了研究。关键词:语言表达;观察;思维;想象;语言培养智障儿童的语言表达能力,是特殊教育学校语文教学的重点,也是智障儿童康复的关键。看图说话是智障学生的一种重要的语言训练形式,通过对画面的观察...

画面论文智障论文2020-01-23108 views

智障儿童语言沟通能力培养策略探讨论文_邓志永

贵州省道真自治县特殊学校563500很多智障儿童在语言表达上缺乏条理性、组织性,词语感知能力较差,常常说话颠三倒四,因此教师要重视其语言沟通能力培养,鼓励他们多观察、多说,累积语言交流素材,通过语言训练让他们能听懂别人的话,并完整、正确地表达出自己的意思,提高其人际交往能力,为儿童今后身心健康发展提供保障。一、智障儿童语言沟通存在问题1.语音表达异常。语言表达异常主要为构音障碍、声音障碍两种,前者表现为替代音、省略音、扭曲音,后者则表现为嗓音沙哑、发音异常、口齿不清、声调平淡、缺乏变化等,声调普遍不准确,存在明显的错误。2.词语数量贫乏。一方面是词语量少...

儿童论文智障论文2020-01-23257 views

智力障碍儿童绘本亲子阅读的价值和意义论文_赵丹丹

深圳元平特殊教育学校广东深圳518000摘要:绘本是国际公认的最适合幼儿阅读的图书,也是最适合智力障碍儿童阅读的图书形式。在智力障碍儿童家庭中开展绘本亲子阅读有着重要的价值和意义。关键词:智力障碍儿童绘本亲子阅读绘本,是国际公认为最适合幼儿阅读的图书,起源于欧美,经由日韩、台湾等地逐渐传入了中国大陆。近十年来,在一些阅读组织和出版机构的带动下,随着阅读方式与内容的多元化,越来越多的国外优秀绘本和原创绘本进入了普通孩子及其老师和父母的视野。然而在特殊教育领域,从课堂到家庭,绘本阅读的普及和推广才刚刚开始,笔者将从绘本适合智力障碍儿童阅读这一出发点,阐述智力...

儿童论文智障论文2020-01-23232 views

智障儿童父母应对方式分析及影响因素论文_张玲

张玲(四川省八一康复中心(四川省康复医院)儿童康复科四川成都610036)【摘要】目的:通过分析智障儿童父母的应对方式及其影响因素,为临床干预治疗提供新的理论方法。方法:选取全省78例智障儿童父母作为研究对象,应用父母应对方式量表(TheCopingHealthInventoryforParents,CHIP)中文版对家长的应对方式进行分析,以揭示智障儿童父母应对方式的水平及其影响因素。结果:分析应对方式高水平组和低水平组之间患儿年龄,目前病情,与患者关系,父母文化水平以及家庭收入差距之间的差异,发现差异有统计学意义(P<0.05),这些因素都是影响父母...

父母论文方式论文2020-01-23992 views

培智学校美工综合课堂教学实践探究论文_赵凤霞

北京市平谷区特教中心101200摘要:北京市培智学校课程改革实施方案中要求分科课程与综合课程相结合。智力障碍儿童由于智力障碍影响到感知、记忆、情感、运动、空间等多方面能力的发展迟缓。为了能更好地完成美工课的教学目标,与多学科融合的综合课堂教学更能达到教学效果的最优化、学生发展的最大化。关键词:培智美工综合课堂培智学校美工课程的目标是通过绘画和手工技能的教学和训练,培养和发展学生的视觉、观察、绘画、手工制作能力,发展学生的审美情趣,提高其审美能力。智力障碍儿童由于智力障碍导致其感知、记忆、情感、运动、空间等多方面能力的发展迟缓,从而导致美工课教学目标达成困...

美工论文学生论文2020-01-22218 views

开发多元化课程,提升智障学生综合素养论文_殷秀清

北京市平谷区特教中心101200摘要:为了满足每个智障学生的教育需求,要开发多元化课程,实施有效的个别化教育,为智障学生提供优质的教育,培养学生综合素养。按照《培智学校义务教育课程标准》,可采取综合教学和分科教学相结合的形式,探索室外开放式的有效课堂教学模式。关键词:多元化课程智障学生综合素养随着学生的不断变化,智障重度生、多重障碍、自闭症逐年增多。每个学生都是一个独立的个体,面对多元化的残障学生,培智课程改革势在必行。如何满足每个学生的教育需求,实施有效的个别化教育,为残障学生提供优质的教育,培养学生综合素养,使他们能够更好地适应家庭生活和社会生活,提...

学生论文课程论文2020-01-22692 views

浅谈平板电脑助推智障课堂教学改革论文_马春晖 张晓成

——以一堂培智生活适应课教学为例马春晖张晓成北京市平谷区特教中心101200摘要:我校于2012年开始使用平板电脑进行教学的研究工作,经过几年的努力,使用平板电脑进行教学已经形成常态。老师们的认识逐步提高,使用平板电脑的能力也大大加强,为助力培智课堂教学改革打下了很好的基础。本文通过一节课堂教学的实践,提出了利用平板电脑在培智课堂教学中的作用。关键词:平板电脑助推智障以智能终端平板电脑和AndroidPad为代表的新一代平板电脑问世之后,其凭着移动性、便携性、自主性、情境性等优势实现了集视听、操作互动于一体,形象生动,功能齐全,深...

学生论文平板论文2020-01-22262 views

培智数学课堂教学反思论文_索瑞玲

商洛市特殊教育学校陕西商洛726000摘要:智障教育的教学原则中很重要的一项就是情境性原则。它要求教师不仅在教学环境中创造出情境,而且也要求教师在学生的生活场景中进行教育活动。学生在整个活动过程中,气氛很活跃,切实感受到数学是有用的,来自于生活,应用于生活。课堂教学情境是具有一定情感氛围的课堂教学活动。即在课堂教学活动中,为了达到既定目的,从教学需要出发制造或创设的与教学内容相适应的场景或氛围。关键词:培智数学课堂教学反思一、联系生活,创设情境培智班的数学教学内容绝大多数可以联系学生的生活实际,找准每一节教材内容与学生生活实际的“切入点&rd...

学生论文情境论文2020-01-22422 views

浅谈智障儿童生活自理能力训练论文_罗云

竹山县特殊教育学校湖北十堰442200智障儿童是指智力方面发展缓慢并低于正常儿童的群体,智障是永久的缺陷,既不是疾病,也不是精神病,不是药物可以治愈的。但智障儿童可以经过训练而发展其有限的潜能,增加其独立及正常生活的能力。提高智障儿童的生活自理能力对实现培智学校的培养目标具有十分重要的作用。一、有计划地各科渗透,形成生活自理能力训练网络智障儿童往往伴有其他缺陷,因此需要系统地规划训练内容、流程。我们任课老师一起研究,一起制定训练计划,做到各科围绕训练项目密切配合,训练中坚持集体指导和个别辅导相结合,课内训练与课外辅导相结合,对困难大的学生进行重点指导。例...

学生论文智障论文2020-01-22853 views

音乐游戏在智障儿童数学教学中的应用论文_邓琼

东莞启智学校广东东莞523000摘要:智障儿童因其特殊的身份特点,在理解方面、社交方面都会存在一定欠缺,这就会给教育带来相应的困难,本文根据音乐游戏在智障儿童主题教学中的具体实践,探析音乐游戏如何在语言理解方面、社交方面和智力开发方面有效促进智障儿童的成长,并且文中还结合相关教学事例分析音乐游戏如何在数学教学中进行具体的开展。关键词:音乐游戏;智障儿童;数学教学;启发教育智障儿童相较于普通儿童,其在智力方面、社交表达方面都存在着一定缺陷,所以在具体的教育过程中,如何更好地向智障儿童表达教学诉求和有效地培育、提升智障儿童的综合能力是一件很重要的事情。数学教...

儿童论文智障论文2020-01-21584 views

提高智障儿童生活化课堂教学有效性的策略论文_刘爱云

山西省孝义市特殊教育学校032300摘要:智障儿童教学不同于普通学生,其主要是为了能够更好地提高学生生活适应能力,让学生今后生活之中能够很好地和他人交往、沟通,而为了能够更好地实现这一目的,本文也从生活化课堂角度分析,对如何提高智障儿童生活化课堂教学有效性策略进行了具体的研究。关键词:智障儿童生活化课堂教学有效性生活化课堂就是结合智障儿童身心实际情况对整个教学活动进行合理的设计,让学生能够处在现实的生活背景之中开展教学活动,以此来激发学生主体参与的积极性,从而实现在生活中学习、在学习中生活。生活化课堂十分符合智障儿童发展需求,能够为其提供最为宽松的交流环...

智障论文这一论文2020-01-21316 views

论特殊学校生活语文教学的有效性策略论文_陈大琴

四川省华蓥市特殊教育学校638600摘要:要提高特殊学校生活语文教学有效性,就需要创新策略。教学中,我们要针对实际,尽可能地将语文教学与生活化、动作化和训练化等结合起来进行施教。关键词:特殊教育生活语文有效性提高特殊学校,又称培智学校,其语文教学主要是以培养学生生活自理能力为目标的一种教育,故而语文又称为培智语文、生活语文。我们知道,特殊学校的教育教学对象大多身患残疾、个别的还是智力低下的学生,我们称之为特殊儿童,这些儿童的认知水平、理解能力都会低于同龄的一般儿童。因材施教原则告诉我们,我们的语文教学就应有别于普通学校的语文教学。因此,为了适应特殊学生的...

语文论文语文教学论文2020-01-21523 views

运用信息技术充分发挥培智生活语文学科自身的魅力特点论文_陶远良

陶远良陕西省汉中市宁强县特殊教育学校724400【摘要】本文从一个培智学校低段语文教师的角度,从四个方面谈谈如何运用信息技术来发挥培智学校语文学科自身魅力特点的一些想法和做法:即通过有效运用信息技术来激发智障学生学习兴趣,突破培智语文教学重难点,培养训练培智学生想象、说写能力等。【关键词】运用;信息技术;培智;语文教学;魅力特点中图分类号:G623.8文献标识码:A文章编号:ISSN1672-2051(2018)11-029-01现代信息技术在教学上的应用,是人类科学发展的必然趋势,是教育现代化的发展特色。随着社会的进步,科学的发展,信息技术作为教学的一...

学生论文信息技术论文2020-01-20870 views

培智课堂教学的“慢慢艺术”之我见论文_朱桂华

德阳市特殊教育学校朱桂华课堂教学是一个“仁者见仁,智者见智”的话题,尤其是培智课堂教学更是如此,每位特殊教育的老师对特殊教育都有自己的见解。通过这几年的培智教育教学的学习、实践,我深深体会到了教育是一门艺术,是一门慢的艺术,而特殊教育更是一门慢慢的艺术,其中的培智课堂教学就更应该像小火煲鸡汤一样,不要灌输得太多,也不要去预设得太多,不要只注重文本,要更多的关注学生。也通过创新改革,逐步实现培智课堂教学“两化”,即生活化、艺术化。一、新课导入部分,创新别致紧贴生活俗话说“好的开始是成功的一半&rd...

孩子们论文智障论文2020-01-19782 views

谈中重度智障儿童的生活适应教育论文_杨晓娟

(云南省保山市龙陵县特殊教育学校,678300)摘要:智障儿童具有一定的特殊性,在很多方面存在不足,行为习惯与同龄儿童相比相差甚远。为了让智障儿童能够更好的融入到生活中,需要对其展开生活适应教育,积极开展家校携手、合力共育等教育策略,塑造学生良好行为习惯,补偿其身心缺陷,进而提高其认知能力和社会适应能力,为学生日后融入主流社会打下基础。关键词:中重度;智障儿童;生活教育;生活习惯引言智障儿童作为一类特殊的群体,由于先天性生理缺陷和社会认知偏见等原因,在社会交往、社会适应、规范性行为等方面都明显落后于同龄人。特别是社会交往能力的欠缺,造成他们难以融入正常的...

智障论文儿童论文2020-01-19346 views

如何培养智障儿童的生活自理能力论文_潘鹏

(贵州省金沙县特殊教育学校,贵州金沙551800)摘要:培养智障儿童的生活自理能力是培智学校教育的重要部分。培养智障儿童的生活自理能力,不但能减轻学生家庭的负担,还能减轻社会的负担。通过一定的强化训练和康复训练,使智障儿童在饮食、衣着、大小便、睡眠、个人卫生和安全方面掌握基本的知识,提高这些方面的自理能力。作为一名特教工作者,我针对他们的实际情况根据智障者常有理论,结合课堂教学从运用激励机制,小步子多循环,发挥家校合作等方法来论述培养智障儿童生活自理能力的方法。关键词:智障儿童;生活自理我国智障教育的目的是:培养智力落后儿童妥善处理和应付个人和家庭生活问...

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浅析如何提高培智语文课堂教学有效性论文_孙燕

【摘要】《培智学校义务教育课程标准》的出台让课堂教学有目的性,围绕新课标,如何正确认识生活语文,以及怎样提高生活语文教学的有效性就成为大家所要考虑的重点问题。【关键词】培智语文课堂教学有效性中图分类号:G62文献标识码:A文章编号:ISSN1004-1621(2018)06-068-01一、满足学生生活需求,强调生活化培智学校生活语文教学要着眼于学生的生活需要,以生活为核心组织课程内容。普小语文学习的目的是在积累知识的同时培养人文素养。对于学习接受能力有限的智障孩子而言,语文学习过程中要弱化知识性的传递,重视在学习过程中和语文学科有关的生活技能的形成,所...

学生论文培智论文2020-01-11935 views