加法论文

（河北钢铁唐山分公司热轧部河北唐山063000）摘要：通过基本算数表达式的求值引出在计算机程序中实现的方法，对于该问题求解得到一具体转换过程。在文中讨论了有关后缀表达式求值的一...

广西贺州市新兴南路小学542800【教学目标】1.借助有趣的情境，激发学生参与口算的兴趣，感受到口算的必要性，让学生学会几百几十的进位加法和退位减法的口算方法，并能正确地计算。...

李俊华甘肃省永昌县第二小学737200摘要：所谓“儿歌”，就是内容浅显，思想单纯篇幅简短，结构单一，语言活泼，节奏明快易唱，而且读起来朗朗爽口。学生喜欢...

周红梅（四川省广元市利州区回龙小学四川广元628000）摘要：《数学课程标准》明确指出：“应该把培养学生的计算能力作为数学教学的一项重要任务”。培养学生...

洪铁文（湖南省衡阳县关市镇梅麓小学湖南衡阳421200）中图分类号：G687.88文献标识码：A文章编号：1009-4636（2019）02-191-01一.学习同级运算1.出...

山东省菏泽市定陶区滨河街道办事处中学274100数学作为一门基础性的工具学科，系统性、思维性和逻辑性强，的确没有某些学科形象、生动、具体，教学手段似乎就是那么单一，黑板加粉笔，...

山东省滨州市阳信县翟王镇中心小学251800摘要：小学数学教学中进行审美教育不仅能使学生更好地感知和理解数学美，使学生在愉快的数学审美活动中潜移默化，陶冶性情，充实丰富精神世界...

延文华义乌市江湾小学322000【摘要】分数的概念具有丰富性和抽象性，小学阶段对于分数的学习贯穿整个一、二学段，是一个漫长的过程。在整个体系的学习过程中，除了知识技能的掌握，教...

广西桂林市临桂区临桂镇中心小学办公室541199摘要：在数学教学实践中，我发现了一个奇怪但又极为普遍的现象，有些重要的容易混淆的概念，尽管教师一再强调，却不能引起学生的高度重视...

何林（四川省南充市多扶镇小学四川南充637000）摘要：在数学教学中，引导学生主动参与学习过程，让学生通过探索，主动从中掌握数学的思维方法，有效的培养学生获取知识和应用知识的能...

河南省柘城县惠济乡小吴小学王艳476200一、利用电教媒体，创设教学情境，使数学环节导入直观低年级学生正处在好玩、好动、爱模仿的年纪，他们热爱卡通，喜欢小动物等一切生动的事物，...

湖北省枣阳市吴店镇中心小学441214摘要：21世纪的世界发展要求教育必须重视对学生创新能力的培养。每个学生都具有创新潜力,但这只有在适当的教育下,才能得以充分发挥。所以注重小...

（北大新世纪温州附属学校，325000）摘要：如果将某一知识系统作为一棵树，这棵树的生长过程为若干节“课”，那么，一定有一些课需要“莳也若子...

刘桂玉（招远市第九中学山东招远265400）中图分类号：G661.8文献标识码：A文章编号：ISSN1005-4197（2019）05-0042-03片段一：向量加法的三角形法...

姜玲吉林省前郭县达里巴乡中心小学131116实践告诉我们教学的最终效果，不是看教师教了多少，而是看学生学到多少，不仅看知识传授了多少，更要看能力培养了多少。在小学数学教学中，我...

甘肃省陇南市武都区东江中心小学746005摘要：现今，随着课程改革的不断深入，合作学习被越来越多地引入课堂。小组合作学习成为学生学习数学的重要方式，它是根据新课标理念，针对班级...

广东省广州市天河区长湴小学510650数学知识的掌握、经验的积累、技能的形成，尤其是数学思维的开发和数学思想方法的渗透，必须通过一定量的练习才能实现。教师可以通过设计有趣味的、...

周口市实验小学河南周口466000【摘要】从核心素养出发，提高计算教学的有效性，可以从关注学生“算法算理”、“原型积累”和&ld...

甘肃省金昌市永昌县第二小学737200摘要：儿歌的语言自由活泼，内容浅显易懂，深受儿童的喜爱，小学教学经常将儿歌作为媒介进行教育教学。在小学教学中运用儿歌的教学手段常常能够得到...

百色市右江区龙川小学广西百色533000【摘要】伴随着素质教育的不断推进，教师在实际教学过程中要积极落实更加系统化的教学流程，确保能对小学生思维能力予以培养，提高其数学素养。本...