除数论文

张峰云河北省邱县新马头镇中心校057450在我们的教学实际中，如何通过课堂教学使学生基本掌握大纲所规定的教学内容，作业大部分在课内完成，只留少量的家庭作业，真正做到既不加重学生...

山东省平度市白沙河街道张戈庄小学266738计算是小学数学中一项重要的基础知识，贯穿于小学数学教学的全过程，学生计算能力的强弱，直接关系到学习数学的效果，因此，提高学生的计算能...

江西省乐平市塔前中心小学333300数学课堂应该是精彩洋溢、富有创造性的，应该激荡着师生的灵气，弥漫着诗意的芳香。数学课堂需要我们用诗意去营造，让学生享受诗一般审美创造的心灵感...

甘肃省天祝县华藏寺镇水泉小学733200数学是一门思维性很强的学科，积极思维是学好数学的前提和保障。在小学数学中，鼓励学生独立思考，既是科学学习方法的要求，又是培养学生良好的思...

摘要：问题是创新的源泉，善于创设课堂教学情境，方能激活课堂，引领学生自主探究，自主提问，解决问题。课堂教学中创设问题情境、猜想情境、时空情境、反思情境，引领学生自主探究提问，自...

山东省昌邑市卜庄镇六甲小学261309摘要：小学数学的探究性学习以改变学生的学习方式为着眼点，帮助学生主动探究知识，提高解决实际问题的能力，是一种有利于终身学习、发展学习的方式...

黑龙江省七台河市茄子河区铁山学校154600摘要：小学生学习数学的兴趣总是在一定的情境中产生并发展的，课堂教学中教师应努力创设学生喜闻乐见的、贴近生活的教学情境，使学生始终处于...

湖北恩施自治州巴东县金果坪乡中心小学刘孝金【摘要】数学注重的是学生在逻辑思维方面的能力培养，从而使学生在面对较为复杂的数学习题的时候，能够根据自己的判断力和思维方式进行解题。小...

（资中县龙江镇月山小学资中641200）新课程标准中提出：要利用现代化教学手段来辅助教学；同时也强调：要从学生生活经验出发，创设与学生日常生活密切相关的情境，使学生对数学产生亲...

辽宁省瓦房店市闫店乡中心小学116325摘要：本文阐述了在小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣。兴趣是学习的动力、成功的先导，只有调动了学生学习的兴趣，学生才能全身心地投入到学...

云南省曲靖市沾益区炎方乡新屯小学655339摘要：化归思想是一种基本而典型的数学思想方法，它的基本思想是对待解决和未解决的问题进行转化和归结，是被广泛使用着的一种用来研究数学问...

云南省大理市下关第五完全小学671000数与计算是人们在日常生活中应用极其广泛的数学知识，它将伴随人的一生。一个人在成人以后日常生活中所需的数学知识，基本上在小学阶段就学会了，...

新疆乌鲁木齐市第52小学830001摘要：数学课堂练习是数学课堂教学的重要内容，主要目的是使学生复习和巩固教师课堂上所讲的知识，让学生深刻理解并掌握教师在课堂上的教学思想，并在...

山东省平度市店子镇昌里小学266711课堂教学反馈是师生之间、生生之间多向信息交流的过程,是优化教学过程、实现教与学和谐统一的必不可少的环节,它贯穿于教学的全过程。数学教学反馈...

甘肃省兰州市红古区窑街学校730080摘要：数学的核心是解决问题，数学教育的重要目标是培养学生解决问题的能力，数学学习离不开解题，解决问题的能力是学生数学素养的重要标志，解决问...

山西省长治县郝家庄学区郝家庄学校047100摘要：新课改对小学数学课堂教学的需求提出了更高的要求，必须培养学生的创新能力。因此，我在小学数学教学中把培养学生的主动学习和创新能力...

广东省广州市南沙区大岗小学511400摘要：什么是教学智慧呢?教学智慧在《教育大辞典》中被定义为：“教师面临复杂教学情境所表现的一种敏感、迅速、准确的判断能力。例如...

（四川省宜宾市人民路小学宜宾644000）一、导入。孩子们，你们知道今天我是和谁一块儿来的吗？生：不知道。今天啊，我把大家喜欢的两位老朋友也带来了。它就是喜洋洋与灰太狼，大家喜...

设计者：黑龙江省农垦红兴隆管理局八五三农场清河小学教师点评：黑龙江省农垦红兴隆管理局八五三农场清河小学教师课标要求与分析:本课与课程标准一、数与代数的领域（二）数的运算&ldq...

设计者：黑龙江省农垦红兴隆管理局饶河农场小学教师点评：黑龙江省农垦红兴隆管理局饶河农场小学教师课标要求分析：《数学课程标准》第一学段（1----3年级）（二）数的运算要求：2、...