汉字论文

王建建山东省滨州市沾化区大高镇第三小学256800摘要：识字教学是低年级语文教学的重点，也是小学语文教学的起点。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主，刚刚入学的一年级学生...

颜彦四川省简阳市简城城南九义校641418摘要：中国传统文化历史悠久，有着丰富的精神内涵。而小学语文课程则在传统文化的传播中起着基础性的教育作用。通过语文课程中的汉字、古诗词、...

——低年级识字教学探究左秀梅山东省莱西市河头店镇南岚小学266600低年级以识字教学为主。新《课标》里明确指出：识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材...

张芸〔摘要〕语文新课程标准指出：“学生是学习的主人，语文教学应该激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯。”跨越式教学正是根据学生身心发展的...

姜雪梅〔摘要〕识字教学是一门富有创新内涵的学科，识字教学方法多种多样，教师要利用不同的有效的方法对不同的字进行科学有趣地教学。以“趣”为前提，让学生开心...

刘雅红〔摘要〕于漪老师说过：“语文教育质量说到底是语文教师的质量。要造就合格的优秀的语文教师，必须下工夫提高教师的素质。”新课标更注重了学习对人的提升功...

吴建荣〔摘要〕写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，培养学生良好的书写习惯。学生良好书写习惯的培养与教师的严格要求有关，在平时的教学中，教师板书要规范...

刘金华（四川遂宁船山区燕山小学校遂宁629000）【内容摘要】：国家教委明确指出：“写字是义务教育阶段的基本训练之一”，搞好写字教学对教学的学习和今后的...

李林玲（渠县望江乡中心学校渠县635200）语文是一门最重要的基础学科，而识字教学是基础中的基础。识字是小学生阅读和写作的基础,是提高语文素养最基本的要求。然而识字过程又是一件...

段亚楠延安大学文学院陕西延安716000摘要：人教版高中语文“梳理探究”是课程改革的一大亮点，同时也是人教版普通高中课程标准语文实验教科书（必修）的重要...

徐晓蓓四川省泸州市泸县玄滩镇中心小学校646105汉字是贯穿古今风雨中的一件中国独有的国宝。它的命运折射出中国的起伏兴衰。汉字所承载的中华文化太深厚了，可以说一个汉字就是一个中...

王莉山西省吕梁市离石区西崖底小学033000摘要：本文阐述了新课程小学语文识字教学。识字教学主要通过激发学生兴趣，让学生成为学习的主人，其次教给学生识字的方法，提高学生的识字能...

杨娇娥浙江省温岭市坞根镇中心小学317528摘要：在小学语文教学中，识字教学是语文教学的重点，不仅关系到学生是否能够学好语文，更影响着对阅读、写作以及其他学科的学习。传统识字教...

黄幼丽（福建省南安市西华小学福建泉州362300）中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621（2015）04-009-01识字、写字是语文教学的一项重...

——浅谈学生写字习惯的养成陈彩萍浙江省临海市上盘镇上盘小学317015摘要：《新课标》指出：写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技...

钟新亮江西省赣州市赣县白石中心小学341100摘要：低年级识字教学具有十分重要的意义。通过教给学生自能识字的方法，引导学生在生活实践中识字，并从激发兴趣、授以方法及系列训练等方...

吉林省长白山保护开发区池西区第一小学校于波于艳【摘要】本文从汉字现今书写状况入手分析，以实践中现象为依据，细致剖析了如今孩子写不好汉字的种种原因。针对出现的问题，又逐一提出解决...

王桂生湖北省黄冈市蕲春县大同中心小学435300摘要：字词课堂教学，要运用多种途径、多种形式、多种手段来夯实字词基础。一是要用灵活教法，来激发学生学习字词的兴趣；二是自主探究，...

——浅谈如何培养低年级学生的写字习惯王平英甘肃省兰州市西固区新城学校730094摘要：汉字书写是人的第二门面，写一手好字是非常令人羡慕的。低年级是学生形...

陶润平广西平乐县二塘镇二塘中心小学542403培养学生正确书写规范汉字的能力，具备熟练的写字技能，对于全面推进素质教育、提高学生人文素养、培养审美能力以及传承和弘扬中华优秀文化...