历史事件论文

【摘要】通过历史教学，让学生掌握我国及世界发展的历史，并总结出历史发展的相关规律，帮助学生建立起历史思维，帮助学生开发智力，提高学生的文化水平，同时增强民族自尊心自信心，使学生...

（四川省南充市建华职业中学,四川南充637000）摘要：在高中历史教学中发展人文素养的培养有着极为重要的优势，人类在漫长的时代变迁与社会活动中群里累的道德精神、文化内涵都可以通...

摘要：立德树人是教育的基本任务，教师在教学过程中需要不断提高学生的学习能力以及核心素养，促进学生的全面发展。在高中历史教学中，教师可以合理运用史料开展教学，实现立德树人的教育目...

摘要：初中历史在选拔性考试中的位置，其重要性并没有充分的体现出来，很多人都认为历史只需要死记硬背，与现实联系不大，对于学生来讲一直是一门“副科”，同时也...

摘要：历史教学是一个全方面、综合性的教学过程。包括教学内容的丰富性和教学方法的多样性。而这两方面又是相辅相成，相互促进的。历史教学的内容包含了人类历史发展过程中的经济、政治、文...

（保定市美术中学，河北保定071000）摘要：所谓“核心素养”，指的是学生认知能力、实践技能的培养与应用，世界观、价值观、人生观的树立，以及创新思维、团...

冉凤重庆市酉阳第一中学校摘要：为提高高中历史课堂教学的有效性，高中历史教师必须要充分了解高中历史课堂教学的现状及相关问题，及时明确教学目标、进行有效的课堂提问、创设教学情境、拓...

陕西省礼泉县职教中心713200摘要：高中历史中，学生接触的历史内容更加宽泛，其中也有很多历史概念需要学生去理解和记忆，而一个历史概念的形成，可以是关于某一历史事件、某一历史现...

广东省五华县华东中学514400知识是通过各种感觉器官获得的。教师在课堂教学中采用多种教学方法，交叉刺激学生的感觉器官，让学生耳闻目睹、口诵心维，读读写写、讲讲练练，把知识传授...

摘要：高中历史在高中学科当中占有重要地位，是高中生了解中国古代历史和世界历史的窗口。高中历史的学习就是要学生掌握重大历史事件，学会用正确的思维来看待历史事件和历史人物。随着新课...

笙河北省邢台市第一中学／郭仁然【摘要】在新高考与新课程的形势下，高中历史教学不仅要注重传授知识、培养能力、形成情感、态度和价值观，而且要加强学法指导，我们感觉考试主要体现为对学...

河北省邯郸市第二十七中学吕娟由于历史学科有其自身的特点，历史学习离不开记忆，历史的一切思维都必须建立在对历史知识记忆的基础之上。因此，提高历史教学水平，记忆力是非常重要的一环。...

河北省永年县第一实验学校赵丽粉教学的实质就是教学生学会学习。方法是求知和探索的钥匙。所以，重视和加强初中历史的学法指导，有利于学生学习效率的提高。历史学法指导那么，如何加强初中...

重庆市合川区龙市中学陈亚平为提高复习效果，中学历史教学界迫切需要对传统的教学模式作出相应的调整和改革。笔者以为，当前形势下的这种调整和改革主要应从以下三个方面着手：拓宽就是要对...

广西百色市五中（533000）曾文怡【摘要】历史课程具有很强的思想性和时代性，历史学科在德育方面蕴涵的学科优势正被人们日益重视。可以寓德育教育于历史故事中，可以利用典型历史人物...

黄建军湖南省祁阳县第一中学426100摘要：当前，历史课堂的教学活动主要围绕着基础教育和素质教育的目标而展开。这是新课标的基础要求，也是历史教学改革的大势所趋。高中历史教学具有...

邵奎星吉林省前郭县第五中学138000历史课教学是一个融知识性、趣味性与理论性于一体的大熔炉。在教学中要既做到传授知识又要跳出知识对历史进行评价，既要注重历史史实的了解又要注重...

王丽艳吉林省长岭县第一中学131500学习兴趣是学生对学习对象的一种力求认识或趋近的倾向。这种倾向是和一定的情感联系着的。一个学习兴趣浓厚的学生，对各种现象和问题会产生惊异感。...

刘长华吉林省松原市宁江区第一中学138000“戏剧的感染力大于小说”，它说明了一个道理：情境化了的东西最容易感染人，最容易使人产生共鸣。生动的教学情境是...

姜良威山东省临沂第十九中学276000随着高考改革力度的加大，高三历史复习课原来那一套传统的老教法已越来越难于适应当前高考改革发展的新要求了。为提高复习效果，中学历史教学界迫切...