思维能力论文

金鑫吉林省松原市前郭县第一中学131199摘要：在初中数学课堂中培养学生创新思维能力是新课程对初中数学教学的客观要求。做好这项工作就要明确：教学观念的转变是前提，创设问题情境是...

杨敏广西南宁市宾阳县宾州镇第三初级中学530400摘要：本文对语文阅读中的有效追问和学生思维发展的内涵两者的关系进行了叙述，对我国目前初中语文阅读教学中教师追问的现状进行了分析...

（广安市广安区广罗小学广安638000）思维是人类区别于其它动物的高级认知活动，是对新输入的信息与脑内储存知识经验进行一系列复杂的心智操作的过程。进行思维训练，培养学生思维能力...

刘冬雪吉林省洮南市蛟流河中学137117教学情境,就是学生从事学习活动，产生学习行为的一种环境或背景。在英语教学中，创设情境教学既能活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，锻炼学生的...

中南大学湘雅二医院急诊科湖南长沙410000【摘要】目的探讨运用标准化病人培训模式对急诊科低年资护士评判性思维能力和临床能力的影响效果，为建立一种全新的护理培训模式提供依据。方...

郑秀玲吉林省公主岭市站前小学136100摘要：数学是一门思维性较强的学科。在数学教学过程中，教师不仅仅要向学生传授数学知识，更重要的是将学生培养成具有数学思维能力的人。本文结合...

胡志明吉林省洮南市蛟流河中学137117《新课程标准》指出：在学生获得知识的同时，要注重思维能力、情感态度与价值观方面得到进步和发展。培养学生数学思维能力是教学的首要和主要目标...

四川省巴中市巴州区第六小学636000摘要：小学语文某种程度上是孩子一生创新思维的奠基阶段。教师要注重在这一阶段对他们进行创新思维能力培养，可以从重视思维活动过程、让学生学会反...

陕西省榆林市吴堡县吴堡中学719000摘要：本文阐述了初中化学教学中学生思维能力的培养。主要以创设问题情境，结合自己的实际教学经验来达到自己教学目的。从多方面创设教学情景，培养...

河北省邯郸市职业教育中心曾正霞056000【摘要】：批判性思维指的就是有意识自主地按一定规则和运用逻辑标准，从非常规的视觉角度对日常客观生活、知识文化或信念理论进行反省性的思考...

陕西省延安市子长县栾家坪中学张艳717300【摘要】：语文教学的根本目的就是促进学生语文综合素养的形成于发展，培养学生适应未来社会发展需要的可持续发展能力。就需要教师改变传统的...

李忠莲（黔南民族医学高等专科学校贵州都匀558003）【摘要】目的分析探讨临床教学中培养实习生临床思维的教学方法。方法随机抽取在我校附院实习的78名实习生（2014年8月至20...

陕西省大荔县同州中学715100发散思维是和求同思维完全对立的一种思维方式，是创造性思维的主要形式。语文课堂教学中有着发散思维训练的广阔天地，无论是阅读教学，还是写作教学，或者...

王芹（江苏省无锡市锡山人民医院江苏无锡214000）【摘要】目的：分析循证护理教育培养临床护生评判性思维能力的效果。方法：选取我院护理实习生50例，接受治疗的时间为2013年8...

摘要：学习语言离不开创造性思维，创造性思维能使学生正确、灵活、富有创造性地运用所学的语言知识进行思维，可以调动学生的积极性，促进学生运用语言能力的获得，进而达到运用语言进行交际...

江苏省宜兴市官林中学214251摘要：历史教学中学生思维能力的培养至关重要，教师应力求做到教学内容与现实生活紧密结合，尽量选择一些与教材有关的具有代表性又是学生普遍关心的热点问...

甘肃省临潭县石门中心小学747502摘要：随着新课标指导下教学改革的不断深入，小学数学教学不仅强调学生对于数学知识与应用方法的掌握，同时也突出了学生数学思维与创新能力的培养。数...

山东省龙口市培基小学265700现代创造理论表明，以创造思维为核心的创新思维技能不是靠传授而得到的，也不是手把手教出来的，它往往是创作者经过心理的“烘热期&rdqu...

山东聊城市东昌府区郑家镇镇东小学252035数学课程标准明确指出“义务教育阶段的数学课程，基本出发点是促进学生全面、持续、和协发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更要...

山西省吕梁市柳林县高家沟乡贺家坡小学033000一、设疑启智，营造创新氛围英语课堂教学中每一个教学步骤都应多设信息沟，层层递进，可根据一定的教学内容或语言材料，设计适量灵活性较...