算式论文

邓奇芳吉林省松原市宁江区第一小学138000主体在强烈的创新意识驱使下，通过综合运用各种思维方式，对头脑中的知识、信息进行新的思维加工组合，形成新的思想、新的观点、新的理论的思...

◆姚法武山东省即墨市鳌山卫华龙小学266200摘要：在小学数学中，学生最感到头疼的是应用题，尤其是文字偏长、条件较多的题目，往往会给学生带来厌烦情绪，甚至出现放弃思想。这直接导...

黄德飞（南部县富利镇董家小学南部637300）在小学计算教学中，不仅要指导学生掌握计算方法，而且要根据学生的可能和教学内容的需要，努力帮助学生在经历和体验这些规律的发现过程中，...

杨瑞玉山东省寿光市洛城街道中心小学262700一、利用班班通多媒体手段，创设情境，提高学生兴趣兴趣，是指人们积极探究某种事物或进行某种活动的心理倾向和情感状态。兴趣是促进学生学...

（大英县实验学校大英629300）【内容提要】分数乘法教学首先要让学生理解算理，再理解的基础上掌握算法，不仅能水到渠成地获得新知，而且也会印象深刻。【主题词】分数乘法教学探索&...

吴德仁新疆沙湾县第五小学832100数学课程标准中明确指出：要培养学生能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲。只有学生对数学学习产生了浓厚的兴趣，才能激发起强烈的求知欲...

——看图列式教学有感边艳萍甘肃省庆阳市庆城县庆阳长庆小学745100看图列式计算在一年级数学教学中是很重要的内容之一，它是文字应用题的基础，更是初步培养...

肖永锋广东省兴宁市坭陂中心小学514500摘要：数学是一门科学性强、逻辑性强的学科，但也具有灵活性的特点。其灵活性，主要体现在数学的变化、发展、发散、创新。小学数学教学的核心是...

曾智辉广东省广州市番禺区石镇金山小学511400摘要：四则运算的知识和技能是小学生学习数学需要掌握的基本知识和基本技能。教师应恰当地使用好教学方法，给学生提供探索的机会，让学生...

河北省安新县寨里乡西三小学刘愿纯071600【摘要】：现代学习论指出，促进学生的学习和发展才是有效教学的根本目的，也是衡量教学活动的有效性的唯一标准。由于“每一个孩...

刘碧莲甘肃省和政县杜家崖学校731200摘要：“等级+评语”这种辅以评语的批阅方式，不仅注意了学生解题的正误，而且注重了挖掘习题的智力因素。根据学生在作...

王巧玲山东省莱州市第二实验小学261400转化思想是数学思想的重要组成部分。它是指将未知的、繁难而复杂的问题通过演绎归纳转化为已知的、简单明了的问题。转化是解决数学问题的一种有...

冯军黑龙江省大庆市乘新小学163000兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向；是学习积极能动性中很活跃的成份；是诱发学习动机，集中注意力的重要因素。一年级学生注意力不集中，上课...

赵吉成山东省平邑县铜石镇中心校273307小学数学教学应结合小学生的认知发展水平和已有的知识经验展开，为学生提供充分的从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真...

梅州市梅县区宪梓中学潘芸香在数学教学中很多老师都会遇到同样的问题，那就是该如何提高数学学困生的成绩。造成成绩差的原因是多种多样的，也是很复杂的，但概括地讲不外乎是客观和主观两方...

王崔英姿甘肃省兰州市城关区平凉路小学730000摘要:口算是中低年级数学教学的重要内容，是基本的数学能力。所以中低年级教师应该重视口算训练，培养学生的计算技能。那么如何使中低年...

——以《乘法分配律》教学为例王永斌安徽省天长市城南小学239300《义务教育数学课程标准（2011年版）》在课程总目标中提出了“获得适应社会...

——《7的乘法口诀》情境教学有感江苏省泰兴市鼓楼小学周晓惠225400摘要：情境教学能以情生趣，由趣促学。确切的情境教学创设有利于调动学生的学习兴趣，适...

四川省绵阳市盐亭县嫘祖小学摘要：学习的本质是学习者用已有的经验来解释同化新知的过程，也是未知与已有的经验之间建立实质性联系的过程。现在我在教学这部分内容时，首先让学生用1、2两...

四川省绵阳市涪城区青义小学摘要：培养学生的创新意识是一个系统工程，涉及教学过程中的方方面面。只要我们更新教育思想，转变教育观念，在教学中着眼于学生的发展，创新，着重于将知识教学...