长方体论文

——“圆柱的体积”教学探究陶清峰山东省莱西市南墅镇李家完全小学266613一、案例背景《圆柱和圆锥》这一单元是小学阶段学习几何形...

刘合美山东省滨州市沾化区泊头镇第二小学256800“温故而知新”这一脍炙人口的哲言来自教育先贤——孔子。他告诉我们温习旧知的同时...

刘裕明广东省兴宁市坭陂中心小学514500当学生对某种事情发生兴趣时，他们就会主动地、积极地、执著地去探索。因此，要让学生轻松、愉快、有效地学习，关键是培养学生的学习兴趣。那么...

魏振玲甘肃省兰州大学附属小学730000摘要：数学是思维的体操，在教学中我们一定要多创设一些动手操作的活动，在探索知识的过程中让学生主动参与，这样我们才能真正地在课堂中通过培养...

杨柏新山东省莱芜市莱城区凤城街道办事处中心小学271100《数学新课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手操作、自主探索和合作交流是学生学...

陈海娟广东省梅州市梅江区肩一小学514000在教学中，教师应把培养学生的创新能力放在首位，由“教知识”转变为“教思维创新”。下面...

康玉成辽宁省锦州市黑山县太和镇中心小学121414新课程标准指出：“数学教学要让学生认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息，数学在现实世界中有着广泛的运用，让学生面对...

——小学数学教学的三点体会于丽秋吉林省前郭县王府站镇蒙古族学校131101一、优化学生心理捷克教育学家夸美纽斯指出：“应像上帝一样地尊重孩子...

河北省大名县孙甘店乡小学赵建强056900【摘要】：小学数学教学要从学生的生活经验和已有的知识背景出发，联系生活讲数学，把生活经验数学化，数学问题生活化，激发学生学习数学的兴趣...

河北省邢台市临城县第二小学焦红霞054300【摘要】：作为一名小学数学教师，要想全面提高教育教学质量，打造高效课堂，必须了解当今教育形势的发展，掌握这些新理念，依据新的数学课程...

湖南省师宗县丹凤小学吴家园655700【摘要】：在合作交流中体验“说数学”，在联系生活中体验“用数学”。学生体验学习，是用心去感...

河北省大名县西付集乡小学蔡久芬056900【摘要】：在新课程的标准下，学生需要在自主探究中体验“再创造”，在实践操作中体验“做数学&rdqu...

——小学数学“复习题组”设计例谈庞永桥浙江省天台县实验小学317200摘要：复习课是小学数学教学的重点课型之一。史宁中教授指出，...

何清广东省兴宁市大坪中心小学514500学生在课堂中成为主动的探索者，自己发现问题、提出问题和解决问题，让学生的知识、情感、思维得到全面的健康发展。下面就如何转变学生的学习方式...

马小灵甘肃省积石山县希望小学731799摘要：信息技术的运用，能够将抽象、难懂的数学知识以动画、声音等形式变得更加形象，让学生能够更加直接地感知和理解教学的内容，提高学习效率。...

郭正雄甘肃省积石山县吹麻滩小学731799摘要：新课程改革的重要目标是改善学生的学习方式。数学作业是学生学习和巩固所学内容的重要手段，其重要作用是毋庸置疑的。然而很长一段时间以...

司聪聪山东省淄博市淄川区西河镇张庄凤凰山小学255176人的学习活动主要有三种形式，一是体验学习，二是发现学习，三是接受学习。体验学习，是人最基本的学习形式，是指人在实践活动过...

刘文娟山东省青岛莱西市院上镇奔达小学266609在数学教学中，数学思维是数学教学的灵魂，而认真指导学生阅读课本是学生获取知识的重要手段之一，只有优化教与学的各个环节，才能使阅读...

张翠娥山东省莱西市水集街道办事处中心小学266600现代科学技术的发展为学校教育提供了超乎想象的便利，比如：信息技术强大的功能够将数学知识进行动态的演示，使得原本抽象的知识更加...

孙帅山东省淄博市淄川区昆仑镇磁村实验小学255100传统的小学数学课枯燥无味，特别在过去，教法比较单一，教师讲得多，学生参与少，既缺乏充分的图形支持，又缺乏供学生发现探索的良好...