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课堂需要教师精心的预设，在预设中把握生成，这样才能更好的驾驭课堂，突出学生的主体地位，提高课堂的教学效率，从而更好地促进学生发展。教学中预设是必要的，因为教学首先是一个有目标、...

刘永祥郸城县实验中学【摘要】算理和算法是计算教学的一体两翼，两者同等重要。在计算教学中，引导学生感悟算理、掌握算法，做到既“知其然”又“知其...

摘要：在小学数学课堂教学中，课堂追问占据主体地位，课堂追问技巧在一定程度上反映了教师的教学能力。本文主要介绍了小学数学课堂中追问的重要作用，分析了当前课堂提问中的不足和缺陷。在...

【摘要】数学学习不仅要学好基础系统的数学知识，解决相关的实际问题，还是要培养学生学习数学的兴趣，增强学好数学信心及良好学习习惯，并具有创造精神。2011年版《义务教育数学课程标...

摘要：随着新时代科技的不断发展，以及人民日报中各种科技类文章的推送，我们会发现数学在现实生活中有着不言而喻的重要作用。因此，作为一名小学数学教师，我们应当将有效的课堂教学方法落...

河北省隆尧县第二实验小学055350摘要：数学是思维的体操，创设富有启发性的问题情境是数学课堂教学中常用的一种手段。在小学数学课堂教学中，教师要善于创设问题情境，使学生的思维处...

【摘要】数学绘本和所有适合儿童阅读的绘本一样，它有简单的文字，便于阅读。它提供了贴近儿童生活经验的场景，让儿童体会到生活中有很多有用和有趣的数学，将数学绘本引入课堂教学。结合图...

（广西南宁市武鸣区城厢镇夏黄小学，广西南宁530000）摘要：数学作为小学课堂体系中基础学科，它对于学生逻辑思维能力等方面的要求较高，这对于生活经验缺乏、基础能力薄弱的小学生来...

郭蕊香甘肃兰州榆中县周前学校730100【教学内容】体积单位间的进率（第十册课本P46～47）【教学目标】1.知识教学点通过体积单位之间进率的推导，使学生清楚地理解并掌握体积单...

叶丁凤江西省赣州市南康区中英文学校341400发散思维是从同一来源材料中探求不同答案的思维过程，思维方向分散于不同方面，它表现为思维开阔、富于联想，善于分解组合，引伸推导，敢于...

卢爱国人类已进入一个新的时代，创新是这一时代最重要的概念。它是一个国家和一个民族兴旺发达的不竭动力。作为教育一样也要创新，其着力点就是要培养学生的创新意识和创新思维，那么小学数...

广西陆川县第二小学吕启梅摘要：小学生所处的年龄决定了他们以形象直观思维为主的思维模式。纯粹的知识教授会把数学课变得枯燥乏味。如何提高小学生学习数学的兴趣？我想起很久以前曾在书上...

尹华江西省南康市唐江红旗学校341400爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”我国伟大的教育家孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。&r...

司文峰山东省阳信县翟王中学251808摘要：在教学圆面积和圆柱的表面积的过程中,通常为了让学生掌握计算方法，需要进行一些强化训练，在练习中学生会遇到演算较复杂或思考性较强的题目...

臧同欢河北省乐亭县古河乡阁楼坨中心小学063602《数学课程标准》指出：动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。因此，在小学数学教学中，教师要充分调动学生积极参与...

赵春梅甘肃省武威市凉州区九墩滩开发指挥部十墩小学733035兴趣是最好的老师，也是任何入门的导向，在教学过程中创设种种学生喜闻乐见的情境，激发学生强烈的兴趣，使学生在愉悦中掌握...

◆梁雪芳江苏省海门市余东小学226152“发现法”教学的关键是如何创设问题情境，启迪学生的思维，使学生通过观察、比较、分析发现规律。下面从“...

（渠县渠江镇第一小学渠县635200）创新是小学生的一种潜意识，创新能力的培养是小学数学教学的重要内容，如何培养学生的创新意识和创新能力已成为数学教师在教学中重视的问题。在教学...

王明山赵燕山东省昌邑市下营镇辛庄小学261300教育家夸美纽斯曾说：“应该用一切可能的方式把孩子们求知与求学的欲望激发起来。”当学生对数学学习产生了浓厚...

杨春媚(渠县渠江镇第五小学渠县635200）小学数学教学中，教师要转变观念，努力探寻有效的教学方式，提高课堂教学效益。在数学课程标准的指导下，坚持把学生的数学学习和发展结合起来...