![提高创新意识，激活学生思维论文_钱秀梅]()
江苏省海安县南莫镇沙岗小学226681摘要：新课程在实施素质教育的今天，培养小学生的创新意识，是小学数学教学的一项重要任务，对于实施素质教育有着重要而深远的意义。数学是基础教育...
![运用多媒体提升课堂教学有效性的实践探索论文_邓建明]()
(威远县严陵镇白塔小学校威远642450)所谓课堂教学的“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益，并不是...
![小学数学教学中如何培养学生的创新能力论文_甘辉]()
广西玉林市兴业县山心镇石门小学537823创新能力是人的一种高级能力。创新能力一般是指产生新的想法，发展和制造新的事物的能力。江泽民同志曾指出：“创新是一个民族的灵...
![放手学生讨论，开发学生的合情推理能力论文_王建玲]()
湖南省武冈市东方红小学422400我在教学中发现，数学教学中放手让学生展开讨论，通过生生之间、师生之间的广泛交流，能培养学思维的直觉性和探索性，通过猜想、发现、验证，达到开发学...
![小学数学教学有效性的思考论文_吴思琦]()
湖南省汉寿县南岳路小学415900摘要：《数学课程标准》指出：数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续和谐地发展。要在有限的教学时间里让学生得到充分发展。因此，如何提高课堂教学...
![小学数学教学中课堂情境的创设策略论文_杜寒强]()
苏州工业园区青剑湖学校摘要：所谓的小学数学情境教学，就是指在小学数学教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、生动具体的场景，从而帮助学生更好地理解、掌握、运用知识...
![花香月色两相宜论文_戴雪晴]()
——“小数的含义和读写”对比教学的实践与思考戴雪晴江苏省南京市建邺实验小学210000摘要：有人说，数学课堂的精美，会散发有花香...
![自主探究式教学模式在小学数学教学中的应用论文_扎西旺久]()
西藏那曲地区那曲县完全小学扎西旺久【摘要】小学数学课程内容蕴含着大量的科学性和逻辑性的数学知识，如果单一性依靠小学数学教师的讲授去培养学生的推理和演绎能力是一件困难的事情，必须...
![盾构施工对隧道侧穿浅基础框架结构的影响研究论文_薛建国,谭友荣]()
中铁工程装备集团机电工程有限公司四川成都610083摘要：隧道里的建筑施工会使隧道旁边的地形发生改变并导致地表的建筑物发生沉降，严重的会对周围的建筑物与地表公共设施造成损坏，危...
![如何激发和培养小学生学习数学的兴趣论文_吴荣光]()
广西省苍梧县岭脚镇车较希望小学吴荣光邮编:543003【摘要】：在小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣呢？一是创设探索性情境，激发学习兴趣；二是创设疑问性情境，诱发学习兴趣；三...
![联系生活，学习数学知识论文_郭金勇]()
山东省滨州经济技术开发区中海小学256600一、感受身边的面积单位面积单位的学习对学生来说是比较模糊的，容易与长度单位相混淆。为了使学生更好地理解和感受面积单位的实际意义，我采...
![如何提升小学生数学计算能力论文_李晓霞]()
（甘肃省临夏州广河县城关小学731300)【摘要】：在小学数学教学中，计算是小学数学知识的重要组成部分，各种数学问题无不贯穿着计算，可以说没有计算就没有数学。可是在教学中，计算...
![小数的认识论文_田一宁 马丽媛]()
设计者：黑龙江省农垦红兴隆管理局八五二农场小学教师点评：黑龙江省农垦红兴隆管理局八五二农场小学教师课标要求及分析：《小数的认识》与数学课程标准第一学段的一、数与代数（一）数的认...
![面积和面积单位论文_宋艳玲 徐玉龙]()
设计者：黑龙江省农垦红兴隆管理局八五三农场清河小学教师点评：黑龙江省农垦红兴隆管理局八五三农场清河小学教学能手课标要求及分析：《面积和面积单位》与数学课程标准第一学段二、图形与...
![《面积和面积单位》教学设计之我见论文_王筱榕]()
四川省德阳市旌阳区西街小学王筱榕教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）数学三年级下册第70~76页。教材分析：“面积和面积单位”是《课程标准人教...
![如何培养小学生数学课堂的对话能力论文_聂学高]()
四川省宜宾市三江学校644000摘要：在小学数学教学课堂上，师生对话是一个隐匿的、关键性因素，正面发展可以挖掘学生潜能，促进学生积极反思和提高学生的领悟能力，能够有效发挥学生在...
![如何在教学中培养学生的量感论文_闫正霞]()
甘肃省金昌市永昌县第二小学737200所谓量感就是人们的视觉或触觉对各种物体的规模、程度、速度等方面的感觉，对于物体的大小、多少、长短、粗细、方圆、厚薄、轻重、快慢、松紧等量态...
![让体验学习在数学教学中熠熠生辉论文_赵毅锋]()
赵毅锋山东省滨州市阳信县温店镇张官寨小学251811摘要：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的教学。学生需要在自主探究中体验“再创造&...
![《长方体的体积》教学设计论文_魏正伟]()
设计者：黑龙江省农垦建三江管理局前锋农场学校魏正伟课标要求与分析：《课程标准》在总体目标中提出了要使学生“丰富显示空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维...
![思维在碰撞中绽放论文_潘必娟]()
湖北省十堰市房县实验小学442100作为小学数学教师，不仅要研究教育教学理论，把握学生的认知规律，合理设计发挥学生主体作用的教学环节，还要在“善导”上下...
