歌谣论文

山东省青岛市莱西市开发区苏州路小学266622小学英语教学是学生学习英语的启蒙阶段，对于学生的终身学习起着重要的作用，而学好英语的首要条件就是掌握一定数量的词汇。《小学英语新课...

摘要：在新课程改革之下，歌谣式教学方法却能很好地解决这一问题。对于中学低年级的学生而言，歌谣式历史教学方法既继承传统历史教学对学生知识传授的优点，同时又极大地避免了传统历史教学...

摘要：红色歌谣是特殊历史阶段的文化产物，具有鲜明的特征。它形象地描述了革命阶段老区的军民生活，并且在当时起到至关重要的作用，同时有益于红色文化的传承发展。不论在当时用于宣传革命...

——以在兰英二幼开展潮州歌谣教学为例潮州市兰英第二幼儿园刘淡瑜潮州歌谣内涵丰富，其中的儿童歌谣多具有启蒙教育作用。将潮州歌谣引入幼儿园教学，结合《3-6...

潮州市绵德幼儿园蔡彦秀《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应充分利用自然环境和社区教育资源，引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、...

潮州市兰英第二幼儿园林榆“奴仔同细（从小）爱唱歌，唱起歌来笑呵呵……”在孩子们的欢声笑语当中，我们发现了吟唱家乡童谣的魅力，...

潮州市兰英第二幼儿园谢浓随着全球化的发展，外国的“洋文化”越来越受青年一代的追棒和喜爱，相反我们家乡的本土文化、传统习俗越来越受冷落。作为承载着培养祖国...

潮州市兰英第二幼儿园彭纯佳这一主题方案我们曾经开展过几次，都收到了很好的学习效果。在开始这一主题的学习之前，我们信心满满，相信孩子们可以从这一主题中学习到很多课本没有的东西，最...

潮州市兰英第二幼儿园潘佳榕潮州歌谣文化源远流长、丰富灿烂，但年轻一代却知之甚少。潮州歌谣文化蕴含丰富的文化知识，是一种良好的地方课程资源，有利于我们教师扩充知识资源，拓宽教学途...

潮州市兰英第二幼儿园苏丽敏“天顶一粒星、地下开书斋……”这些潮州歌谣朗朗上口，又可用于各个活动中去。潮州歌谣，既不失文采，又...

潮州市兰英第二幼儿园吴细如在我的家乡，有一种流传甚广的文化形式——“潮州歌谣”。它不但易于传唱，语言化雅入俗，生动浅显，有着很好...

潮州市兰英第二幼儿园林嘉秀近两三年来，我园以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，结合本地区实际找准教育的切入点，倡导多元的、开放的、尊重文化差异和个体差异的教育理念，积极探索...

潮州市兰英第二幼儿园谢淼潮州歌谣是潮汕文化宝库中的一颗明珠，千百年来，世世代代耳口相传。质朴天然、富于生活气息的歌谣，其教育性、文学性和趣味性都极具独特，对幼儿进行歌谣教育可促...

潮州市兰英第二幼儿园黄雪云林文珊最近几周，孩子们在一首首的潮州歌谣、朗朗上口的童谣、一个个的游戏中不停地畅游、嬉戏，在快乐中收获，在游玩中体验。带着他们敏感的眼睛、好奇的心灵、...

云南民族大学民族文化学院摘要：纳西族童谣是历代纳西人民口耳相传的儿童歌谣，是纳西族悠久历史文化的重要组成部分，是产生较早的民间文学和纳西族民间音乐有机结合的儿童文学重要样式。同...

陕西省榆林市吴堡中学718200在英语教学中恰当运用英语歌曲不仅能活跃课堂气氛，还能激发学生的学习热情和浓厚的学习兴趣，拓展学生学习英语语法的能力，还可以帮助教师解决教学上的难...

摘要：本文结合笔者自身的教学经验讨论了唱歌在英语教学中的积极作用。以期给广大英语教师的教学带来启示。关键词：英语教学；唱歌；教师；学生“最喜欢英语课的哪个环节？&r...

史学价值视域中的红二十五军歌谣探析杨增强1,2，武永耿1,2，赵彦风3（1.商洛学院人文学院，陕西商洛726000；2.商洛革命老区暨红色文化研究中心，陕西商洛726000；3...

王莹莹甘肃省兰州市西固区福利东路第三小学（兰化一校）730060摘要：本文在分析新课程标准的基础上，结合实践，总结出了一些新的句型教学的方法和策略，以提高小学英语教学的效率。关...

广东省兴宁市第一中学514500梅州是客家人聚集地，具有悠久丰富的客家历史，被誉为世界客都。我校地处客都——梅州市兴宁市，这给我校提供了优越的乡土课程资...