有效教学论文

刘春玲[1]2004年在《新课程理念下中学地理教学模式的研究与实践》文中研究指明历史的车轮已进入21世纪，我国第八次基础教育课程改革正在神州大地迅速普及推广，那么如何将新课程的基本理念深入到课堂教学中去，起到指导教学的作用呢？由于地理教学过程的影响因素众多、运行方式多变，课程标准中仅仅提出理论上的指...

李佳[1]2004年在《信息化化学学习的研究》文中认为笔者通过对大量文献的分析、研究，并结合在化学教育第一线的实践经验提出信息化化学学习这一概念，探讨了信息化化学学习的特征，分析了信息化化学学习给学习者提出的挑战，结合案例，研究了应对挑战的策略。全文分为五个部分：第一部分，前言：信息化化学教学的现状...

张战备[1]2007年在《新课标背景下高中文言文教学策略研究》文中研究表明文言文是中华民族灿烂文化的重要组成部分,加强文言文教学意义重大。笔者为了掌握高中文言文教学的实际状况,以晋州市一中、五中学生作为调查对象展开问卷调查并对有关教师进行访谈,发现学生存在不少问题:学习兴趣不高,缺乏自主学习习惯,缺...

文喜[1]2004年在《高校网络辅助教学中的教师教学评价研究》文中研究说明随着网络信息技术的普及和高校校园网的广泛搭建，网络辅助教学在高校中已逐步开展起来。如何检验网络辅助教学质量，尤其是对教师在这种新型教学方式下的教学评价问题是目前亟待解决的问题之一。网络辅助教学能否真正在高等教育中发挥它的优势，...

韦祥洪[1]2004年在《语文课堂教学语言新论》文中提出对语文教师来说,教学的艺术性主要表现为教学语言的艺术性。长期以来,由于考试的束缚,语文课通常被上成“技能训练课”或“理性分析课”,既忽视了学生的情感需要,存在知情失衡的现象,又排斥了学生的思考和个性,使学生在长期的灌输式的学习中变得内向、被动、...

苏婷慧[1]2016年在《农村初高中物理教学衔接的实践》文中研究表明初、高中物理衔接困难的化解,是使学生顺利进入高中学习的前提,也是高一新生的当务之急。本文通过采取文献调研法与问卷调查法分析衔接困难的原因,然后针对原因提出了化解的策略,接着对实验探究课、概念规律课、复习课进行教学实践,从实践中摸索出...

李江霞[1]2003年在《教师职业倦怠与教学成效的关系之研究》文中指出着名心理学家皮亚杰认为：“一切有成效的工作必须以某种兴趣为先决条件。”即良好的工作效果必须以饱满的工作热情和潜在的工作兴趣为前提。对于教师来说，教学热情和工作兴趣是良好教学成效的必要前提。然而，教师职业倦怠导致了教师教学热情的降低...

陈静[1]2003年在《论钱梦龙语文教育思想及其教学实践》文中提出钱梦龙是我国当代着名语文教育家，中学语文特级教师，八十年代语文教学改革的领军人物。作为一位在语文教学第一线耕耘了五十多年的资深教师，钱梦龙在语文教育理论的探索上和语文教学的实践中均取得了令人瞩目的成绩。他语文教育思想的理论框架——“叁...

方小芹[1]2007年在《论新课程背景下的有效教学》文中研究指明当前，我国正在推进基础教育课程改革，为了科学、有效地实施新课程教学，广大教师必须树立与新课程相适应的教学观念，掌握新课程的教学策略。有效教学的理念与策略便是其一。本文首先对新课程背景下有效教学研究进行必要性分析，并分别对国内外的研究状况...

敖敦[1]2003年在《论教学中的情感教育及其实施策略》文中研究表明情感教育在大力提倡素质教育的今天已成为教育理论和实践所关注的“热点”话题之一。情感教育是教育过程的一部分，它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念，还有对学生自尊、个人发展和社会发展的关注，以促进学生个体的和谐发展和整个社会的...

黄寿生[1]2002年在《中等职业学校数学应用教学策略研究》文中进行了进一步梳理随着科技的进步，信息科学的飞速发展，数学的应用领域日趋广泛。数学应用的教学也引起了数学教育界的关注。本文审视了国内外数学应用教学改革的趋势，对中等职业学校数学教学的现状进行了分析，指出了中等职业学校加强数学应用教学的必要...

邵蕾[1]2008年在《初中物理开放式教学理论与实践的初步研究》文中提出随着教育改革的不断深入,培养学生的创新能力、探索能力和解决开放性问题的能力已成为我国基础教育理科课程改革的一个重要目标。本文在对国内外开放式教学有关文献进行研究的基础上,对平江中学学生进行“初中生物理学习情况”调查研究的基础上,...

郝志军[1]2001年在《教学理论的实践品格》文中研究表明本文坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论原则，合理吸收我国哲学界对“实践”问题的最新研究成果，对马克思主义的实践观作出符合其本来面目的理解和阐释。在此基础上，本文着力对教学理论的实践本性和实践功能诸问题进行了全面、深刻的研究，结合笔者对我国...

白改平[1]2001年在《贵州跨文化数学教育研究的实践与理性探究》文中提出20世纪中期，随着教育事业的发展，跨文化教育研究也日益引起社会各界的关注。但是跨文化数学教育研究所见甚少。众所周知，各个国家、各个地区、各个民族，由于历史、地域等原因，各自在经济发展与文化繁衍上山现了不平衡性，形成了经济环境与...

佚名[1]2005年在《2005中国杰出教育工作者风采》文中认为[阿不拉·买买提]阿不拉·买买提,新疆焉耆人,1958年12月生,硕士研究生,新疆库尔勒市巴州卫生学校人体解剖学教研室高级讲师、教研室主任。致力于卫生职业教育。自1981年参加工作以来培养了上千名各族卫生专业人才,在...

邓建安[1]2001年在《试论运用CAI实施差异教学》文中研究说明素质教育的内涵之一就是：教育要面向每一个学生。体现在常规教学中，就是在课堂上要尽量兼顾每一个学生，而不是单纯的培优或补差。传统的教学由于各种条件的制约，要实现这一点比较困难。现在已经兴起并正在蓬勃发展的计算机辅助教学(CAI)，给传统...

沈兰[1]2007年在《中学物理教学情境创设的研究》文中研究说明由于长期以来受根深蒂固的应试教育观念的影响，我国现行的中学物理教学仍然以灌输式教学、被动式学习为主，教师重解释理论，而轻讨论、探究和实践，进行“题海战术”，基本上忽视了学生好奇心和探索精神的激发与培养，因而无法发展学生的创造力和实践能力...