• 兴趣引领,让学生在硬笔书法中感悟快乐论文_陆樱樱

    兴趣引领,让学生在硬笔书法中感悟快乐论文_陆樱樱

    苏州工业园区青剑湖学校陆樱樱摘要:培养学生对硬笔书法的兴趣,不仅可以提高学生的写字水平,还可以陶冶学生情操,净化学生的心灵。硬笔书法是中华民族文化遗产中一颗璀璨的明珠,培养学生...
  • 浅谈硬笔书法教学论文_陆樱樱

    浅谈硬笔书法教学论文_陆樱樱

    苏州工业园区青剑湖学校陆樱樱摘要:书法教学当以硬笔书法为基础,书法教学的成败由教师素养的高低、语文教学与书法教学结合的程度、学生书写习惯的养成决定。关键词:硬笔书法;教师素养;...
  • 《画》教学设计论文_关若冰

    《画》教学设计论文_关若冰

    设计者:黑龙江省五大连池市龙镇农场小学关若冰【教学目标】1、认识10个生字和2个偏旁,会写“来、去”2个生字。2、熟读课文,感受诗中描绘的景色。3、联系...
  • 如何提高低年级学生的书写能力论文_卯金娟

    如何提高低年级学生的书写能力论文_卯金娟

    卯金娟甘肃省陇南市武都区东江中心小学746000摘要:低年级是写字教学的关键时期,也是学生形成良好写字习惯的重要阶段。因此,应加强对低年级学生书写能力的培养与提高,通过悉心的指...
  • 浅谈小学低年级识字教学论文_李金菲

    浅谈小学低年级识字教学论文_李金菲

    辽宁省朝阳县松岭门蒙古族乡中心小学122000摘要:阅读的基础是识字,识字教学是小学低年级语文教学的重中之重。为了提高识字教学的效率,应倡导利用儿童自己喜欢的方式识字,在游戏中...
  • 浅谈小学语文词语教学策略论文_吴季伟

    浅谈小学语文词语教学策略论文_吴季伟

    江苏省苏州工业园区星湾学校215000摘要:词语是语文学习的基础,需要教师们特别重视。其实,词语教学也并非一定是循规蹈矩、枯燥乏味的。只要我们小学语文教师多创新出一些课堂教学方...
  • 低年级识字教学策略与实践论文_马红杰

    低年级识字教学策略与实践论文_马红杰

    潍坊市北海双语学校山东潍坊261000摘要:《语文课程标准》中指出:小学低年级(1-2年级)认识常用汉字1600-1800个,学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。因此识字是低年...
  • 通过“三个结合”,优化写字教学论文_朱建勇

    通过“三个结合”,优化写字教学论文_朱建勇

    浙江省丽水市莲都区城北小学323000摘要:写字教学是小学低段语文教学的重点内容,小学写字教学要走出“机械模仿”的误区。在低段写字教学中,通过&ldqu...
  • 小学语文低年级如何进行审题教学论文_张桂芳

    小学语文低年级如何进行审题教学论文_张桂芳

    黑龙江省农垦北兴农场场直小学张桂芳在平时批改学生的作业与考卷时,我们常常会发现答题之所以错误,其中一个重要的原因是没有培养起孩子们认真审题的能力。有些学生要求他们订正错题时,只...
  • 小学低年级写字教学的几点做法论文_安文霞

    小学低年级写字教学的几点做法论文_安文霞

    双鸭山农场小学安文霞对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务,也是提高学生素质的基本要求。特别是对于低段学生,通过写字教学,可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力《...
  • 语文教学中如何减少小学生错别字现象论文_齐惠日

    语文教学中如何减少小学生错别字现象论文_齐惠日

    河北省石家庄市新华区西三庄学校050071摘要:所有科目教学的基础就是识字教学,这也是现阶段小学语文教学过程中的主基本任务。教师在语文教学中从学生的角度分析,对小学生错别字的纠...
  • 识字教学辟谬论文_孙文令

    识字教学辟谬论文_孙文令

    山东省莱西市马连庄镇唐家庄小学266617摘要:语文教学是中小学教学的最重要组成部分,也是传承中华文明的重要途径,而识字教学是语文教学的基础。在近几年的识字教学中本人发现存在许...
  • 感受识字乐趣,培养识字能力论文_陈蓉蓉

    感受识字乐趣,培养识字能力论文_陈蓉蓉

    浙江省浦江县花桥中小322200摘要:随着新课改的实施,低年级的识字量明显增多,创设一个轻松愉快的“生本”环境,教会学生根据汉字规律,掌握多种识字方法,...
  • 激发识字兴趣 拓宽识字途径论文_黄伶俐

    激发识字兴趣 拓宽识字途径论文_黄伶俐

    浙江省金华市浦江县大溪中心小学322200摘要:识字是阅读和习作的基础。阅读必须要有一定的识字量方可进行,习作更是如此。识字量的多少、速度的快慢、方法的优劣,直接关系到读写(特...
  • 低年级识字、写字教学中的几点做法论文_张凯凤

    低年级识字、写字教学中的几点做法论文_张凯凤

    友谊乡中心小学张凯凤识字、写字是语文低段教学的重头戏,也是阅读、写作的基础。识字是小学低年级的教学重点,是学生提高阅读能力的基础,较强的独立识字能力,良好的识字、写字习惯以及写...
  • 论章草的书写特点和构形特点论文_杨立杰

    论章草的书写特点和构形特点论文_杨立杰

    ——以《松江急就篇》为例杨立杰青岛大学山东青岛266071摘要:章草书作为一种古老的字体,一度盛行于两汉和魏晋,并流传至今。但迄今为止,我们对章草书的认...
  • 对小学低年级语文识字教学的探讨论文_王士兵

    对小学低年级语文识字教学的探讨论文_王士兵

    山东省临沭县店头镇措庄小学276700摘要:在识字教学过程中教师要从学生实际情况出发,从而灵活多变的选择合理的识字方式激发学生学习兴趣,通过各种游戏方式调动学生学习积极性,通过...
  • 低年级识字教学方法初探论文_周淑琴

    低年级识字教学方法初探论文_周淑琴

    甘肃省会宁县北关小学730700教是为了不教,教给学生方法远比教给知识重要。低年级学生在短短两年时间内要认识2000左右的字,显然要求教师尽快地“授之以渔&rdqu...
  • 浅谈低年级的写字教学论文_王光芒

    浅谈低年级的写字教学论文_王光芒

    摘要:小学语文是重要的基础教育学科,而写字又是小学语文教学中的基础。为了有效地教学生写字,教师自己要树立榜样,练就一手好字;激发学生的写字兴趣;培养学生正确的写字姿势,养成每日...
  • 如何落实写字的“10分钟”论文_汪成玉

    如何落实写字的“10分钟”论文_汪成玉

    汪成玉(城固县考院实验小学陕西城固723200)中图分类号:G652.2文献标识码:A文章编号:ISSN0257-2826(2018)10-001-012011年版《语文课程标...