平行线论文

王广恩河北省沙河市册井中学河北沙河054104中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2020）04-162-01有效多样的前置性作业,架起...

周晓赛任建辉何瑞林（浙江省瑞安市中医院放射科325200）【摘要】目的通过对人膝关节标本的PCL股骨端止点的X线测量与分析，掌握相关的放射学资料，为临床双束重建PCL提供参考。...

谢桂兰〔摘要〕随着小学生年级的提升，他们的数学学习难度也有所加大，这为小学生数学学习水平的提高带来了一定的难度。课堂提问是保证课堂教学效率，实现学生学习水平提高的基础，其在数学...

河北省巨鹿县王虎寨校区南原庄小学（055250）李焕青数学是开启科学知识的一把钥匙，是培养学生创造性思维，发散性思维，逻辑性思维，提高学生智力的关键。数学好的同学，自然科学一般...

侯京周陕西省咸阳市实验中学712000北师大新版九年级数学上册第四章第二节增设了“平行线分线段成比例”的教学内容。为了更好地理解定理及推论，今就一道模考...

李振基山东省平度市古岘镇古岘中学266742一、依据定义和性质添加辅助线1.证明线段与线段的相互垂直位置关系时，我们可以根据垂直的定义，延长这两线段使其相交，然后证明它们所成的...

（广安市前锋区得胜小学校广安638019）课堂提问是初中数学课堂中常用的一种教学手段，是师生交流信息、情感的重要手段，同时它也是引导学生乐于思考，善于思考，促进学生可持续发展的...

山东省即墨市新兴中学266200摘要：新课改是现代教育方式创新的结晶。《基础教育改革纲要》中明确了新课改的教育目标，旨在打破传统机械接受学习的教学模式，注重培养学生主动学习的习...

刘茂金深圳市岩土综合勘察设计有限公司【摘要】在进行地面塌陷变形的测量中，虽然有不同的方法可以采用，但或多或少地存在一些漏洞，因此本文就该采用何种技术方法最为适宜进行分析研究。【...

山东省沂源县历山中学山东淄博256100摘要:数学教学重在培养学生的兴趣，发散学生的思维。每个学生都有许多潜能，潜能的发挥与教师对他们的赏识分不开，教师对学生总是投以欣赏的眼光...

（威远县严陵镇河东街小学校威远642450）数学儿歌作为一种有效的辅助手段，可以激发学生的学习兴趣，提升学生学习数学的能力，提高课堂教学效率。但在看到数学儿歌有效的同时，也要科...

冉立恒新疆生产建设兵团第十二师西山农牧场子校830089【教学内容】人教版义务教育教科书56页—57页。【教学目标】1.学生通过自主探究活动，初步认识平行线、垂线。...

杨震湖北省荆州市江陵县白马中学434100近年来，随着人民生活水平的提高，许多家庭日益富裕起来,电脑在我们学校学生的家庭中已经基本普及了。有了电脑，网络自然也就普及起来了。它给...

摘要：定理是数学各项知识点的汇总，当学生灵活地掌握定理以后，才能真正地学会数学，灵活地运用数学知识解题，强化自己举一反三的学习能力。本文主要探讨在定理教学中明确其地位和位置，讨...

设计者：黑龙江省农垦红兴隆管理局八五二农场中学教师陈卫红点评：黑龙江省农垦红兴隆管理局八五二农场教研组长陈建江课标要求及分析：《平行线的判定》是数学课程标准第三学段的二、图形与...

设计者：黑龙江省农垦红兴隆管理局北兴农场中学教师梁玉芝点评人：黑龙江省农垦红兴隆管理局北兴农场中学教师周明珠课标要求及分析：《5.3.1平行线的性质》与数学课程标准第三学段（7...

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆四川省南部县第四小学陈瑜传统的小学数学课堂教学过于强调知识和技能的传授,课堂教学模式强调教师教学的主体地位,学生的学习模式为听讲-记忆-练习-再...

山东省淄博市淄川中学255100初中数学是一门创造性很强的学科，教师在实际教学过程中一定要注重激发学生的创新意识，启发学生的创新思维，从而使学生的思维变得更加缜密。初中生在创新...

甘肃省甘谷县磐安初级中学741200摘要：数学是初中教学的一个重点，同时也是一个难点。与其他学科相比，数学具有较强的抽象性、逻辑性，对学生想象能力、思维能力有着较高的要求，因此...

湖北省恩施市屯堡乡中心小学445000摘要：阅读是人类汲取知识的主要手段之一，苏霍姆林斯基说：“阅读是对学生，尤其是有困难的学生进行智育的重要手段。”数...