数学小论文论文

一、注重数学知识的迁移（论文文献综述）赵菊红[1]（2021）在《基于学科核心素养的小学数学教学情境创设研究》文中认为2014年教育部发布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本...

一、“主体参与,创新学习”小学数学课堂教学模式阶段性实验报告（论文文献综述）郑云端[1]（2021）在《体验教学在小学高年级“图形与几何”教学中的应用现状研究——以扬州市H小学...

一、关于直角三角形一个猜想的研究（论文文献综述）邓雅文[1]（2021）在《微课应用于初中数学概念教学的实验研究——以“锐角三角函数的概念”教学为例》文中研究表明随着“互联网+...

一、增强数学教学魅力激发学生学习兴趣（论文文献综述）张崇知,孙优,张豪,苏力,仲艺璐,黄怡倩,张光伟,姚寿昌,赵丹丹[1]（2021）在《学科教学改革论坛2021》文中指出学科...

一、浅谈如何培养学生的数学思维能力（论文文献综述）孙星[1]（2021）在《基于数学思维素养培养的小学高年级差异教学研究》文中研究表明杜碧军[2]（2021）在《素质教育下如何...

一、创造性课堂提问教学模式的探讨（论文文献综述）彭美清[1]（2021）在《初中英语教师课堂提问信念及行为研究》文中研究说明王琳[2]（2020）在《深度学习下的小学数学课堂提...

一、多样化与最优化——从“笔算是否一定要从个位算起”谈起（论文文献综述）王先霖[1]（2021）在《A校中段小学生数学运算能力发展的问题与改进策略研究》文中研究指明曾宇[2]（...

一、2004十大猜想（论文文献综述）田晴[1]（2021）在《小学数学概念课教学目标设计评价指标体系构建研究》文中提出教学目标是教学的核心,上承课程总目标,下启教学全过程,是实...

一、在数学教学中如何培养学生的创新精神（论文文献综述）张天宇[1]（2021）在《高一学生数学创新题解题水平与数学核心素养相关性研究》文中进行了进一步梳理“数学素养”是当今数学...

一、小学生找出“较复杂图形中的线段”的解题策略研究——小学生解决一个几何问题的案例分析报告（论文文献综述）汤奎[1]（2021）在《初中生几何最值学习障碍调查及教学策略研究》文...

一、小学数学教学三法（论文文献综述）蒋海峰[1]（2022）在《科学运用数学游戏提升小学生数学核心素养》文中认为在小学阶段的数学教学中,教师应该专注于学生核心素养的培育。那么,...

童倩云[1]2003年在《数学思维心理特征的理论与实证研究》文中指出“数学是思维的体操”“数学是思维的科学”，数学教育在培养人类思维的活动中担任着重要的角色。而思维本质上是人类的心理活动，因此，本文以研究数学思维教育为主题，以数学思维的心理研究为主导，从心理学的角度多层次、多角度、多方面地研究数学思...

周永红[1]2003年在《中师数学教学中学生探究能力培养的初步研究》文中认为探究能力主要是指学生利用已有知识，进行积极思维、巧妙迁移、发现新知、认识新知的能力。它是以问题解决为中心，注重学生独立研究，着眼于学生思维能力和创新能力的培养。遵循发挥学生主动性的原则，仿照科学家那样探索未知领域知识的途径，...

刘晓艳[1]2002年在《基于问题的学习模式（PBL）研究》文中进行了进一步梳理知识经济、信息化和全球化时代的到来以及信息技术的迅速发展，极大地改变了人们的生活和学习方式，对人才的培养也提出了更高的要求。除了传统的读、写、算以外，信息社会的居民，还需要学会另一种能力——信息素养，即迅速地获取信息、准...

刘莲[1]2006年在《石林县高中学生数学应用意识的现状调查及思考》文中认为随着社会的进步和发展，数学应月越来越广泛，几乎渗透到了生活的各个领域。然而我们在现实中看到的状况却是：很多没有专门从事与数学紧密相关工作的人，不知道数学有何用处，更谈不上在生活中运用数学。这样的状况对个人及社会的发展都不利。...

刘云[1]2016年在《高中数学教科书中探究内容的使用研究》文中研究表明创新是引领发展的第一动力,实践则是人类社会发展的根本,培养学生的创新与实践能力是学校教育的终极目标。但如果学生一直以被动接受的方式来获取知识,那么学生的创新与实践能力必然成为无源之水、无本之木。为转变教学方式以培养学生的学习能力...