![非英语专业大学新生词汇学习策略研究]()
耿海琴[1]2008年在《非英语专业大学新生词汇学习策略调查与研究》文中认为一项基于问卷调查的大学英语学习策略的研究。通过问卷调查,运用定量分析的方法,研究了非英语专业新生的英语词汇学习策略使用情况,试图了解这类学生使用英语词汇学习策略的总体情况、具体情况及原因,并对该类学生今后的英语词汇学习与教师...
![高中英语网络CAI课堂教学模式之研究]()
梁建新[1]2003年在《高中英语网络CAI课堂教学模式之研究》文中指出传统的教学方法是老师讲，学生听，然后完成作业。学生的合作学习得不到鼓励。这种以老师为中心的教学效果极低。上个世纪80年代中期，我国15个省市进行一次官方调查表明大多数中学生很难用英语进行简单的交际。一个重要的原因是上个世纪30年...
![英汉说明文宏观连接成分对比分析]()
宁颖[1]2003年在《英汉说明文宏观连接成分对比分析》文中研究表明本篇论文旨在揭示英汉说明文中宏观连接成分作为一种不可或缺的语篇衔接手段对篇章连贯所起的重要作用。笔者得益于语篇分析领域内先辈们的已有成果，获得启示，提出了叁项假设。假设一：“英汉说明文中均存在层次型连接模式。”；假设二：“汉语说明文...
![英文专题演讲语类分析]()
战丽莉[1]2003年在《英文专题演讲语类分析》文中研究说明V.K.Bhatia提出的认知模式语类分析框架将社会学、心理学、语言学有机地溶入到语类研究中，对语篇具有较强的解释力。语类认知模式由语步组成，每个语步又通过特定的策略来实现。Bhatia认为语篇结构体现认知模式，因为它在某种程度上反映了特定...
![法律英语的语义模糊和语用模糊研究]()
危艳丽[1]2010年在《汉英模糊量表达对比研究》文中认为本文运用对比语言学的方法对汉英两种语言中不同形式的模糊量进行结构形式、语义特征、语用文化方面的对比研究。通过共性特征的总结,找出影响模糊量模糊性的各种因素,进一步挖掘出模糊的本质特性；通过相异之处的分析,探讨文化因素、语用因素和语言内部因素对...
![图式对英语学习者理解力的影响及对阅读教学的启示]()
刘霞[1]2013年在《英语报刊自主课外阅读促进高中生英语学习的行动研究》文中研究表明近十几年来,阅读一直都是高考英语试题的重要组成部分,且是占高考英语试题总分比例最大的一项题型,因此如何改进英语阅读教学、提高阅读教学效率从而提高学生的阅读能力成为英语教学研究的重中之重。而目前仅靠课本中的阅读文章和...
![英文书面广告的篇章组织模式]()
王平[1]2003年在《英文书面广告的篇章组织模式》文中研究表明广告作为现代化的一个重要标志，已经引起了一些撰稿人和研究者的重视。他们试图通过研究广告来解释现代生活的运转方式和人们的种种经历。其重要性和冲击力吸引着人们进行理性的和学术的研究。一些撰稿人还就此发表了各种见解。广告学研究与其他领域的研究...
![自主学习及其在英语写作学习中的应用]()
朱玲[1]2016年在《支架式教学模式在英语写作中的应用》文中提出采用"支架式"教学模式,通过搭支架、协作探讨和独立探索等步骤,可有效降低学生在写作中的问题,提高其写作能力。文章在阐述支架式教学的应用步骤及其特征的基础上,针对大学生英语写作中存在的突出问题,论述了支架式教学在英语...
![疑问词移位和疑问词原位]()
许敏[1]2003年在《疑问词移位和疑问词原位》文中进行了进一步梳理本文是在转换生成语法的理论框架下讨论英语疑问词移位和汉语疑问词原位这两类现象在逻辑形式、句法或语义上的异同。首先阐述了疑问词移位的理论基础，其中包括名词移位和疑问词移位的对比，导致疑问词移位的根本原因以及移位的限制条件和移位标准的参...
![在ESL中学生自主学习能力的培养]()
蔡亮[1]2012年在《中国外语教学环境下的服务型英语学习研究》文中认为兴起于美国的服务型学习以其学术性反思与满足社区需求的功能获得教育界的持续关注。（Hale，2005）服务型学习，作为加强高等教育与公共社会相联系的重要策略，正在被多个国家确定为教育目标，并被引入主流课程之中。作为第二语言或者外语...
![大学英语交际课堂中学习者的情感因素]()
李航[1]2011年在《外语课堂师生意义协商：互动与优化》文中研究指明“外语课堂的师生意义协商互动”是指师生“共同体”在外语课堂教学情境中预见、感知、或体验到理解困难时共同做出努力,对所使用的目的语(外语)进行交互调整,以保证课堂交互活动的顺利进行,最终达到促进学生语言能力发展之目的。作为一种特殊的...
![英文报刊新词及其翻译]()
闫冰,王玉[1]2016年在《英文报刊新词及其翻译研究》文中研究说明语言随着社会的发展而逐渐变化。英语随着社会的发展出现了大量的新词。英语新词的出现为英语注入了新鲜血液,增强了英语的时代性。研究英文报刊新词及其翻译不仅有利于英文报刊的阅读,而且能够加强我们对英语及英语翻译的认识。一、英语报刊新词产生...
![语篇分析与SEFC阅读教学]()
徐建平[1]2008年在《语篇分析在高中英语课文教学中的应用》文中研究说明课文教学在高中英语教学中占了很大比重,如何有效地进行课文教学,已引起高中英语老师的普遍关注。长期以来,中学英语教学一直沿用着以词汇和语法为中心的教学模式。然而,课文是以篇章的形式出现的。如果教师在对课文的讲解中不涉及文章的主题...
![俄语口语一格研究]()
刘柏威[1]2003年在《俄语口语一格研究》文中指出本文以俄语功能——修辞学对口语一格的研究为基础，分4章探讨了俄语口语一格研究中的各种具体问题。在引言中，论文作者介绍了论文选题的原因；第1章简要回顾了相关研究状况，分析了研究口语一格的意义；第2章描述了主位一格结构；第3章重点讨论了一格扩张现象；第...
![咨询公司终结报告建议部分的情态研究]()
徐惠娟[1]2003年在《咨询公司终结报告建议部分的情态研究》文中进行了进一步梳理咨询公司终结报告建议部分的情态研究林轲亮[2]2012年在《早期中立评估制度研究》文中研究指明随着“风险社会”概念的提出以及人们对于风险的越发重视，对于风险的预先评估成为了一种现代理性人的应然决策。纠纷以及纠纷解决同样...
![评析英语模糊限制语及其交际功能]()
何娟[1]2003年在《评析英语模糊限制语及其交际功能》文中提出作为模糊语言家族中的一员，模糊限制语是语言交际中的普遍现象，在交际中起着非常重要的作用。恰当使用模糊限制语能增强语言的表现力和交际效果，使语言表达更缓和含蓄、礼貌客气、灵活有效，从而更好地改善和维系交际双方的人际关系，使交际顺利进行，实...
![英语课堂中教师的中介作用]()
祝春禹[1]2016年在《英语课堂的教师中介作用研究》文中研究表明《英语课程标准》特别强调“英语课程应成为学生在教师的指导下构建知识、发展技能、拓展视野、活跃思维、展现个性的过程。”因此,笔者认为在初中英语的教学过程中,我们要重视对教师中介作用的研究,充分发挥教师的中介作用,从而调动学生学习的热情和...
![对情状体假说的检验——中国学生一般过去时的习得]()
徐佳欢,郑超[1]2005年在《对情状体假说的检验——中国学生一般过去时的习得》文中研究表明本文检验情状体假说在中国学生的英语过渡语中是否成立。本文中的两项实验(N=99;N=60)采用了完型填空的方法,调查了叁个不同层次的学习者,结果均支持情状体假说。我们发现:一般过去时标记鄄ed的习得顺序是从终...
![蒙汉中学生英语学习策略研究]()
李苏和[1]2003年在《蒙汉中学生英语学习策略研究》文中研究说明第二语言学习策略研究是应用语言学和心理学交叉研究的一项重大课题。自六十年代认知心理学兴起以来，学习策略的研究日益受到人们的重视。在第二语言习得研究领域中，A.L.Wenden,O'MalleyandChamot以及Oxford...
![错误分析及其意义]()
郝天乐[1]2014年在《初中英语写作语法错误分析及其对写作教学的启示》文中研究说明英语写作是英语听、说、读、写四项技能之一。在中学英语教学中,写作一直是排在听力、口语、阅读叁项语言技能之后,因此,英语写作一直是英语教学中的薄弱环节。写作能力却是学习者语言综合运用能力的反映,所以英语写作变得越来越重...
