学生发展论文

因“材”而施教，让“学”有价值◎何风彩随着课堂教学改革中“学生”核心地位的确立，人们热衷于将课堂教学中的“教”与“学”拆开了来掂量、审视、研究，在“教”和“学”之间，人们一直在...

“探索与创新：教育理论与实践研究的新路向”论坛综述张成林叶繁摘要：新时代背景下教育理论与实践研究出现了新话题，基于此，第六届全国教育博士论坛于2018年12月7日至8日在华南师...

以人为本，让残障儿童融入语文学习生活——基于融合教育理论指导下语文教学略谈李娟（江苏省海安市特殊教育学校江苏海安226600）教育部于2016年9月公布了“学生发展核心素养体系...

职业院校技能班组建对学生发展影响的研究①韦大杰朱海连摘要：本文分析了职业学校学生的现状和技能竞赛的价值和作用。研究了技能班教学对学生发展的影响；在此基础上提出如何培养和提升学生...

基于标准的教师研修课程设计与实施魏振水（高等教育出版社教师教育出版事业部主任、教育部中小幼教师培训课程研制项目办负责人）教师研修是教师专业发展的必要途径，而基于标准的教师研修是...

按比、学、赶、帮、超的班级管理理念促进学生个性发展魏兴菊摘要：小学教育的最终目的就是极大开发班上每个学生的潜能，激发学生的学习兴趣，从而实现学生在学习过程中整体素质的提升。随着...

“多元化心育”校园文化品牌促进高中学生发展的实践□叶华文〔摘要〕教育部释放的一系列教改信息都提到了新时代育人方式的改革，适应学生全面而有个性发展的教育教学改革将深入推进，普通高...

欣赏性评价在《道德与法治》教学中的实施策略林丽雅（厦门五缘实验学校福建厦门361000）摘要：小学《道德与法治》学科的评价有其侧重点和难于操作的问题，如何选择体现学科特点又能促...

高校学生游泳的心理素质研究王卫兵(中北大学体育学院山西太原030051)摘要：游泳具有很强的健身价值，深受人们、特别是大学生的喜爱。游泳不仅被高等学校视为体育健身项目，而且经常...

◆本栏目由《江苏教育》编辑部与华东师范大学上海终身教育研究院联合主办【导读】作为乡村班主任，可能经常听到同行抱怨乡村家长不支持、不配合班级工作等问题，也无数次读到报纸杂志上所刊...

开展特色研修有效提升教师的教学能力于春娟（丹东市九道小学）我校以“创造适合每个学生发展的教育，为学生终身发展奠基”为办学目标，伴随教育改革的深化发展，目前校内存在部分教师知识结...

新课程背景下学生发展指导教育的实践探索文/东莞市东莞中学刘瑞红国家教委颁布的《普通中学职业指导教育实验纲要(草案)》以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年...

用数学教学照亮特教学生的心灵文/王旭摘要：特殊教育学校的办学目的在于通过教育教学打开生理上有缺陷的孩子们的心扉，启迪他们的心智，教给他们一技之长，树立起他们走向社会、独立生活的...

定义自己的教师王珍珍（天津师范大学初等教育学院，天津300387）[摘要]人才资源是第一资源，教师关系到我国年轻一代的成长和我国教育事业的发展，对我国的兴衰有重要的影响。本文阐...

浅谈正面教育开展策略研究江苏省无锡市无锡文化艺术学校蒋爱萍【摘要】正面教育是一种积极向上的教育形式，它主要强调教育的正面导向，引导学生树立正确的价值观，避免产生消极的学习想法。...

封面人物档案郦娣，浙江省绍兴诸暨市湄池中学教科室主任、学生发展指导中心主任、高级教师。浙江省诸暨教育局教育研究中心生涯名师工作室主要成员，“活力生涯”生涯工作室导师，国家二级心...

创新家校合育模式，促进学生长远发展摘要：近年来，家庭教育越来越被人们所重视。家校合育活动是连接学校与家长的桥梁。为避免以往学校主导、家长配合结果收效甚微的窘况，需要创新家校合育...

对现行课堂教学评价的问题分析及策略构建张世明（江苏扬州市八里中心小学）［摘要］目前，促进学生综合能力的全面发展，促进教师教学能力的提高，与课堂教学评价观念、方式及方法滞后的矛盾...

“核心素养”应真正成为教学“核心”余年初2014年3月，教育部发布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，进一步强调“立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所...

核心素养背景下学生批判性思维的培养本期专题主持人：南京市中华中学徐飞·主持人语·新一轮课程改革对学生的思维发展提出了很高的要求——2016年9月，《...