研究性学习论文

谈谈化学教研论文的选题与写作，本文主要内容关键词为：化学论文,论文论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。从教三十年来，本人在《化学教学》、《中学化学...

Title：TheapplicationvalueofresearchstudyinIdeologicalandpoliticalteachinginCollegesandUn...

李晓[1]2009年在《兰州市高中语文研究性学习存在的问题与对策研究》文中指出如何在高中阶段开展语文研究性学习?如何纠正语文研究性学习实施中的偏差?带着对以上问题的思考,笔者对高中语文研究性学习进行探索。通过对兰州市部分中学开展研究性学习现状调查,发现语文研究性学习在实践上存在一些问题,本文概述了高...

李佳[1]2004年在《信息化化学学习的研究》文中认为笔者通过对大量文献的分析、研究，并结合在化学教育第一线的实践经验提出信息化化学学习这一概念，探讨了信息化化学学习的特征，分析了信息化化学学习给学习者提出的挑战，结合案例，研究了应对挑战的策略。全文分为五个部分：第一部分，前言：信息化化学教学的现状...

李玲[1]2004年在《高中地理课堂教学中实施综合素质教育基本途径研究》文中研究说明中学教育的主渠道是课堂教学，人才素质的提高在很大程度上取决于课堂教学水平和质量。地理课教学不仅要让学生在课堂上获得地理知识，更要的是注重培养学生的观察能力、发现能力、思维能力、自学能力以及运用地理知识解决实际问题的能...

陈喜凤[1]2004年在《高中研究性学习中学生创造性思维培养的研究》文中研究指明学生创造性思维的培养是当今教育的重要目标之一。目前，创新教育正以前所未有的地位被社会广泛关注着，其原因是由于创造是人类进步和社会发展的前提。人类正是靠着创造的伟大精神，才有了今天这样的文明；而创造是离不开人类的创造性思维...

马炅[1]2004年在《《微型计算机的组成》专题学习网站的设计及在中学生学习中的应用研究》文中研究说明本文概要回顾了当前国内专题学习网站建设的现状以及存在的问题，阐述了专题学习网站设计的目的、设计的可行性以及研究的基本方法—调查研究法，同时还对网站的定位以及学习者需求进行了分析。本文还对专题学习网站...

乌兰托亚[1]2004年在《阅读教学中学生元认知能力的培养》文中研究表明现代社会要求学生具备自主学习的能力，而目前在语文阅读教学中学生阅读的自我意识丧失、被动消极地阅读、缺乏自我反思意识的情况，令广大语文教育工作者堪忧。美国儿童心理学家弗拉维尔在1976年明确提出元认知，即“反映或调节认知活动的任一...

金世佩[1]2004年在《历史教学中实施研究性学习的探索》文中提出本文试图以自己在兰州一中历史教学中实施研究性学习为依托，以教育学、教育心理学、历史学等相关理论为指导，采用文献研究、教学实践、历史考察等方法，对中学历史课程中如何开展研究性学习进行了一些初步的探讨。全文分为七个部分。第一部分：对研究性...

谢艺军[1]2017年在《中学地理教学中渗透环境教育的实践与探索》文中提出随着社会各方面的发展和进步,我们不仅面临着高水平的生活,也开始关注到我们生活所处的环境问题,地理教学作为一门能够凸显出环境教育的学科,使得地理课程渗透环境教学变得越来越重要,文章分析地理教学是如何影响环境教育,并进行相关的讨论...

段玉山[1]2003年在《GIS基础教育理论与实践及BISPGIS开发研究》文中提出地理信息系统(GIS)从20世纪60年代开始发展到现在，已经广泛应用于社会生产、生活的各个领域。国内外诸多高等院校、科研院所也纷纷将GIS教育作为信息社会人才培养的重要方面，具有GIS基本知识与技能成为21世纪社会人...

王晓晶[1]2008年在《研究性学习与大学生主体性发展》文中认为随着经济全球化的发展,世界已进入知识经济时代,经济增长直接依赖于知识信息的生产、传播和利用。社会对人才提出了更高的要求,而大学生又是社会前进的关键因素,因此,我国高等教育面临着改革的严峻挑战。更随着“主体性教育”在教育理论和实践领域的提...

冯丽珠[1]2003年在《中学数学整体性教学的课堂教学模式探究和实践》文中研究指明教会学生学习，“为学习而设计教学”是当今时代的要求。笔者针对中学数学教学现状在整体分析教学因素的基础上，提出中学数学教学要注意整体性，包括教学情境的整体性、教学过程的整体性、教学内容的整体性。整体性教学的实施要遵循整体...

杨宝兰[1]2018年在《信息技术与高中思想政治课研究性学习的整合》文中进行了进一步梳理高中的学习是教育发展过程中备受关注的重点内容,也是社会在进步过程中应该关注的环节,高中的思想政治课研究性学习应该结合信息技术的相关知识进行一定的整合,使我国的发展过程能够接近信息化发展的水平。信息技术与高中思想政...

张立新[1]2003年在《研究性学习在中学历史课堂教学中的实践研究》文中指出为适应时代发展对素质教育的要求和培养学生健全的人格，本人对研究性学习方式在课堂教学，尤其在历史课堂教学中的渗透进行了研究和实践。在研究中，本人不仅查阅了大量书刊杂志进行了深入的理论探讨，并以此为指导进行了大胆的实践，还通过编...

杨丽[1]2003年在《《计算机辅助教育管理》网络课程的设计与开发》文中进行了进一步梳理网络教学作为一种新型教育模式，在现代教学中正发挥着巨大的作用。但由于社会上存在着急功近利的思想，由于网络的教育功能发展还不够成熟等原因，致使用于网络教学的合格教学资源不足，这几乎成了制约网络教学发展的瓶颈问题。网...

曹金元[1]2003年在《物理教学网站的建构与实践》文中进行了进一步梳理随着现代科技的迅猛发展，以网络和多媒体技术为核心的信息技术已渗透到人类社会发展的各个方面，教育领域也不例外，就教学而言，不但引起了教学环境和教学手段的变化，更重要的是带来了教育思想和教育观念的更新，尤其是教学体系、方法、内容等一...

李彦丽[1]2003年在《不同开展方式与学科学习成就对高中生研究性学习的影响》文中研究指明本研究以337名参加研究性学习的高中生为对象，考察了研究性学习的效果并进一步探讨了与学科相结合的开展方式与单独开设的开展方式对研究性学习的效果及动机因素的影响，学科学习成就对研究性学习的效果及动机因素的影响，以...

蔡鸿艳[1]2003年在《研究性学习与高中数学学科教学整合的研究》文中研究指明21世纪是充满机遇与挑战的世纪，创新精神和实践能力的培养成为人才培养的目标和方向。研究性学习作为培养学生创新精神和实践能力的教学模式，得到了普遍的认同和实施。本文根据教学的基本理论、教育学理论、心理学理论和多位专家学者提出...

张金磊[1]2006年在《研究性学习及其在研究型大学实践》文中提出当今时代,知识增长速度加快、产业结构调整而引起大量新的工作岗位的涌现,这就要求教育培养的人才必须具有主动意识、创新精神,能主动获取知识、独立分析问题和解决问题的能力。研究型大学肩负着培养大量高层次创新型人才的使命,而研究型大学本科教学...