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  • 浅谈如何构建提高教学质量的技术平台论文_邹盘平

    浅谈如何构建提高教学质量的技术平台论文_邹盘平

    邹盘平江西省南康市镜坝小学341400摘要:本文就如何构建提高教学质量的技术平台:“四课一体化”,即备好课、上好课、说好课、评好课,联系实际谈了自己的看...
  • 小学数学教学质量提高之我见论文_郭广华

    小学数学教学质量提高之我见论文_郭广华

    郭广华陕西省延安市富县康佳希望小学727500现代数学教育的发展,已从单纯的以数学知识技能为目标导向转变成以知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维一体为目标导向,提高小学...
  • 减轻学生负担,提高教学质量论文_赵德宁

    减轻学生负担,提高教学质量论文_赵德宁

    赵德宁山东省栖霞市松山中学265300当前,在中小学教育中,普遍存在过重的课业负担,严重影响了学生身心健康发展,减负工作势在必行。但是,减轻学生课业负担,并不是降低教学质量。对...
  • 充分发挥多媒体在提升教学质量中的积极作用论文_袁晓勇

    充分发挥多媒体在提升教学质量中的积极作用论文_袁晓勇

    袁晓勇陕西省汉中市略阳县五龙洞镇中心小学724300摘要:当今信息技术的快速发展,多媒体应用技术已经普遍各个层次的教学过程中;多媒体教学具有许多的优势,得到了大多数教师的喜爱。...
  • 优化课堂教学,提高教学质量论文_谭栋梁

    优化课堂教学,提高教学质量论文_谭栋梁

    谭栋梁重庆市万州区上坪小学404000课堂教学主要是由教材、教师、学生这三个基本因素构成,三者在教师的主导作用下,形成了教学过程的整体。教学作为一个过程,其任务是大面积提高学生...
  • 提高地理教学质量的研究与实践论文_郭艳

    提高地理教学质量的研究与实践论文_郭艳

    云南省丘北县一中摘要:教学质量是教育竞争力的核心表现,提高教学质量是教师不可推卸的责任,本文力图从多渠道充分开发学生的非智力因素、不断提高教师的教学能力等方面来探讨提高地理教学...
  • 中小学教学档案的收集整理与利用论文_赵雪萍

    中小学教学档案的收集整理与利用论文_赵雪萍

    赵雪萍山东莱阳市第九中学265202中小学教学档案是学校档案的一个重要组成部分,是在教育教学中形成的具有保存价值的原始资料,是教育工作者教学过程的记录。它真实地记载着中小学教育...
  • 浅谈新形势下提高教学质量的途径论文_莫兆军

    浅谈新形势下提高教学质量的途径论文_莫兆军

    莫兆军天津市天津理工大学材料科学与工程学院300384摘要:从教师的角度,必须加强教学资源建设、增强教学团队建设、深化教风建设、提高科研水平、培养良好师生关系,做到教与学相结合...
  • 初中思想品德课教学提高质量应勤字当头论文_李志玲

    初中思想品德课教学提高质量应勤字当头论文_李志玲

    河北省邯郸市广泰中学056000摘要:语言是人类思维的工具和进行精神产品生产的工具,教学过程是通过语言的传输来实现的,语言的优势对思想政治课教学的作用和影响是自始至终的,其对于...
  • 提升自我能力投身教学科研工作论文

    提升自我能力投身教学科研工作论文

    提升自我能力投身教学科研工作吴德军(兰州理工大学理学院,甘肃兰州)摘要:全面提升本科教育质量已成为目前我国高等教育工作重点关注的问题。本文从提高本科教育质量的关键因素教师队伍的...
  • 如何在小学数学教学实施方面提高教学质量论文_梁丕成

    如何在小学数学教学实施方面提高教学质量论文_梁丕成

    梁丕成(广元市利州区下西小学教师四川广元628000)中图分类号:G628.88文献标识码:A文章编号:1671-5691(2019)03-0102-02步入教师行列十几年,近...
  • 化妆教学中提高教学质量及学生实操能力的措施研究论文_李文慧

    化妆教学中提高教学质量及学生实操能力的措施研究论文_李文慧

    青岛市技师学院山东青岛266300摘要:化妆是一门理论和技能相结合的学科,可以培养学生的综合素养,但是,在实际的化妆教学中,学生的专业、动手能力、学习能力不同都会影响着教学质量...
  • 什么样的老师能提高教学质量论文_阿布都克依木?吾不力

    什么样的老师能提高教学质量论文_阿布都克依木?吾不力

    阿布都克依木?吾不力新疆喀什叶城县第一中学新疆叶城844900中图分类号:G688.2文献标识码:A文章编号:ISSN1001-2982(2019)10-022-01学校是进行...
  • 如何提高教学质量的总结论文_毛海蓉

    如何提高教学质量的总结论文_毛海蓉

    摘要:我觉得教学质量的高低很大程度上取决于课堂教学的效果,因为课堂是教学的主阵地。课堂教学效果的好坏又取决于教师的“教”和学生的“学&rdq...
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