中等教育论文

陈娟[1]2011年在《台湾叁民版高中《国文》教科书研究》文中认为新世纪伊始,祖国大陆和宝岛台湾都在如火如荼地进行高中语文课程改革。由于教材是课程内容的载体,所以新的语文课程必然产生新的语文教材,而在语文教材中语文教科书无疑居于核心地位。“他山之石,可以攻玉”,近年来,许多从事语文教材研究的学者开始...

项慧芳[1]2002年在《自主—合作学习应用于计算机课程教学的理论和实践》文中研究表明计算机教育是一项新的教育工程，学科理论仍未创建，许多老师受数、理、化等其他学科教学模式和教学方法的影响较大，大多采用讲解式和灌输式的教学方法，只重视知识灌输的共性，忽视学生能力培养的个性，把学生掌握知识的基础建立在...

戴移龙[1]2002年在《高中政治课教学中学生创造性思维能力的培养》文中研究表明教学中培养学生的创造性思维能力不仅是知识经济时代赋予基础教育的新课题，而且也是使学生具有创新精神和实践能力的前提。本文就在高中政治课教学中如何培养学生的创造性思维这一问题做一些探讨。本文正文主要从下面四个部分展开论述：第...

丁永祥[1]2012年在《小学生英语学习兴趣和动机调查与分析》文中指出从2001年开始,教育部在全国积极推广小学英语课程,拉开了我国小学英语教学的序幕,英语基础教育的起始时间也因此大大提前。小学英语教学相对于中学英语教学而言,起步较晚,因此,适合我国国情的小学英语教学理论需要我们在英语课堂教学中去实...

王红艳[1]2013年在《变革下的本土化进程》文中提出20世纪是中国职业教育发生发展的百年：1904年,晚清政府以日本实业教育制度为蓝本确立了实业教育制度,1913年的民国教育部沿袭了该制度；1922年“新学制”实行仿照美国的综合中学制度,黄炎培等职业教育家一度梦想它能扩大职业教育的实施范围；194...

袁亚萍[1]2002年在《高中ESL教学中阅读策略的运用对于提高学生学习成绩的有效性》文中研究表明过去的几十年中,在教育领域里逐渐地发生着一个有意义的转变:不再过分地强调教师和教学的作用,而是特别强调学习者和学习本身。这个变化已经反映在语言教学的各个方面。这篇文章谈到了与上述转变相关的主要问题,就是...

李铁安[1]2002年在《论数学的教育功能及中学数学教育方略》文中研究说明数学,做为一门科学与技术的基础和工具学科之一,在今日飞速发展的知识经济和信息时代,其重要性已愈加突出。毫不过分地说,数学与人类的生存和生活息息相关,与社会的发展和进步紧密相连。然而,数学这门科学的性质、特点、地位和作用还远未被...

谢进锐[1]2002年在《义务教育教材编制及其适用性的个案研究》文中认为目前，新一轮基础教育课程改革正在全国范围内逐步实施和推广。教材作为课程方案与学校和课堂层面的教学行为的中间环节，其编制和适用性在很大程度上制约着新课程的实施和推广，关系到基础教育课程改革的成败。本研究以《九年义务教育课程...

李娜[1]2006年在《中小学教师聘任制的实施现状及对策研究》文中进行了进一步梳理教师是教育的第一资源,是实施素质教育的基本保证。改革传统的教师任用制度,推行中小学教师“双聘制”是教师任用制度的一次深刻变革,对建设一支合格稳定的教师队伍,提高学校办学自主权,调动广大教师教书育人的积极性,提高教师的社...

盛丽芬[1]2007年在《论高中地理教材中知识的存在方式》文中认为2003年4月教育部颁布《普通高中地理课程标准(实验)》,对应于地理新课程标准,教育部已审查通过四套高中地理新教材。上海根据上海市中小学课程教材改革委员会制定的课程方案和《上海市中学地理课程标准(征求意见稿)》,由上海师范大学编写高中...

陶明[1]2002年在《酒泉卫星发射中心东风中学师资管理存在的问题与对策》文中指出东风中学是酒泉卫星发射中心的一所部队子女学校。边远艰苦地区高科技试验训练部队独立办学是其师资管理的宏观背景。教师队伍的流动性、不稳定性、教师待遇的弱势性、管理环境的多重性以及不同于地方学校师资管理的特殊性等特点的共同作...

方芳[1]2011年在《高中语文课堂教学个性化探究和实践》文中进行了进一步梳理新课程,新理念,那么我们面临的语文课堂也该有新的模式,作为一名语文教育者,我们应该扮演什么角色?语文学科具有特殊的精神意义,语文教师作为一名教育者,必须要有一种自由和独立的精神,不仅在驾驭教材时有自己的特色,在教学中能够展...

王浩[1]2002年在《关于上海市中学校长职级制的研究》文中指出“一个好校长就是一所好学校”，在全国上下大力推进素质教育、实施教育创新的今天，校长的作用不断凸现出来。根据国家关于事业单位人事制度改革的意见，1994年上海市对校长人事制度进行了大胆的改革，在两个区率先推行校长职级制的试点，目前校长职级...

王峻[1]2002年在《中等职业技术学校文科类学生口语交际能力培养探究》文中研究指明当代社会，信息交流的重要性日益显现，表达自我，展现自我的观念已深入人心。口语教学在世界各国母语教学中愈加受重视。由于培养目标的特殊性，我国中等职业技术教育突出“强化能力”“学以致用”的特点。而口语教学因其高度的实践意...

李慧[1]2014年在《农村教师整合课堂教学资源的调查研究》文中研究说明随着教师专业发展研究呼声的高涨,农村教师的专业发展也越来越受到教育界研究者的关注,但关于农村教师整合课堂教学资源的研究少之又少。教师作为课堂教学的主导者,在课堂教学情境中教师是整合课堂教学资源的现状是怎样?教师是如何有效地整合课...

张绍红[1]2006年在《宜春市农村初中素质教育现状分析与对策研究》文中提出实施素质教育是我国社会、经济发展对学校教育的客观要求，是提高劳动者素质和培养各级各类人才的需要。素质教育的难点在农村中学，本文通过实地访谈调查、问卷调查与文献调查和分析，从理论和实践层面对宜春市农村初中素质教育实施中存在的问...

许妍[1]2007年在《多媒体环境下高中生英语自主学习能力培养研究》文中指出自主学习作为一种能力，对学生的终生学习，毕生发展具有极为重要的意义。自主学习的理论研究有着悠久的历史，在国外已取得了令人瞩目的成果，且在国内教学实践中也有所应用，但其推行范围不广，尤其是在英语教学这一领域内几乎只是刚刚开始。...

万时臻[1]2015年在《探索性教学法在中学英语课堂的运用》文中指出在当前的社会环境和教育理念下,初中英语是一门非常重要的学科,它对提高现代中学学生的综合素质能力来说具有相当重要的作用意义,作为一线的中学英语教育工作者,必须要重视英语教学工作的开展,不断提高英语教学质量。同时,新课标强调要突出学生在...

杨昌周[1]2017年在《基于文本图式构建培养学生发散思维的行动研究》文中研究说明创新思维是知识经济时代人才的核心素质,各国对创新思维培养高度重视,我国也将其列为学生发展核心素养之一。发散思维是创新思维的核心,培养发散思维被视为课程标准的目标和教材的应然功能。已有研究虽然取得一定成果,但依然呈现剥离...

张素华[1]2002年在《家庭心理环境与自我学习动力之研究》文中研究表明本实验采用《中学生家庭心理环境与学生学习心理量表》、《学习动机量表》、《自我效能感量表》、对236名中学生家庭心理环境、学习动机，自我效能感进行调查分析，并进行中学生家庭心理环境与自我学习动力的相关研究。结果表明：初中毕业班学生...