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    美国批判教育学的课程思想:解读与启示_课程改革论文

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  • 教育政策批评分析:教育政策研究的新视角_教育政策论文

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  • 学科分化与学科整合--论教育技术发展的动力_教育技术论文

    学科分化与学科整合--论教育技术发展的动力_教育技术论文

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  • 从比较教学理论看“教学论”与“教学法”的关系_教学理论论文

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  • 教育学研究的热点与重点--对2015年“教育学”影印报刊的分析与展望_智慧教育论文

    教育学研究的热点与重点--对2015年“教育学”影印报刊的分析与展望_智慧教育论文

    教育学研究的热点与重点——对2015年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的分析与展望,本文主要内容关键词为:教育学论文,热点论文,报刊论文,人大论文,重点论文,此文献不代表本...
  • 科学文摘法:思想政治教育学研究的主导方法_科学论文

    科学文摘法:思想政治教育学研究的主导方法_科学论文

    科学抽象法:思想政治教育学研究的主导方法,本文主要内容关键词为:思想政治论文,教育学论文,抽象论文,主导论文,科学论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下...
  • 教育学“中国化”、“本土化”与“中国特色”的价值取向分析_本土化论文

    教育学“中国化”、“本土化”与“中国特色”的价值取向分析_本土化论文

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  • 我国教育学科学术生产力研究_一级学科论文

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  • 论凯洛夫教育学中国化的经验及其启示_凯洛夫论文

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    论凯洛夫教育学中国化的经验及其启示,本文主要内容关键词为:洛夫论文,教育学论文,启示论文,经验论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。中图分类号:G4...
  • 中国成人教育学本土化进程中存在的问题研究_成人教育论文

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  • 教育学论证_教育学论文

    教育学论证_教育学论文

    教育学的论证问题,本文主要内容关键词为:教育学论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。在我国,从事教育研究的人数很多,有大学和研究机构专门研究人员,也...
  • 学科教育学知识研究的模式与主题_教育学论文

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    课目教育学知识研究的模型与主题,本文主要内容关键词为:课目论文,教育学论文,模型论文,知识论文,主题论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。“课目教育...
  • 论教育学地方实践的历史与现实_本土化论文

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    教育学本土实践的历史与现实论略,本文主要内容关键词为:教育学论文,本土论文,现实论文,历史论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。中图分类号:G40文...
  • 我国成人教育学科建设现状分析与推进_成人教育论文

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    中国成人教育学科建设的研究现状与推进分析,本文主要内容关键词为:学科建设论文,成人教育论文,中国论文,现状论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。本世...
  • 终身教育学框架构建中的几个基本问题_终身教育论文

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    构建终身教育学框架的若干基本问题,本文主要内容关键词为:教育学论文,框架论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。DOI:10.13425/j.cnki...
  • 教育研究经验情感的反思_菲利普斯论文

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    反思教育研究的实证情怀,本文主要内容关键词为:实证论文,情怀论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。中图分类号:G40-032文献标识码:A文章编号:...
  • 比较思想政治教育学主体意识的演变与展望_政治论文

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    比较思想政治教育学学科意识的演进与展望,本文主要内容关键词为:思想政治论文,教育学论文,学科论文,意识论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。中图分类...
  • 高师公共课教育学教材知识结构研究

    高师公共课教育学教材知识结构研究

    刘仲全[1]2001年在《高师公共课教育学教材知识结构研究》文中进行了进一步梳理振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,而教师素质具有关键意义。人们认识到国际竞争与其说是教育的竞争,不如说是教师的教育科学修养水平的竞争。高师教育课程是建构教师教育科学修养的主渠道,而公共课教育学又是其中基础的核心...
  • 高等师范院校公共课教育学教学策略研究

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    余江敏[1]2001年在《高等师范院校公共课教育学教学策略研究》文中进行了进一步梳理高等师范院校公共课教育学是教育课程中的一门专业必修课,其目的在于引导师范生认识和理解教育,涵养其教育意识,形成其专业态度,拓宽其教育视野;同时,启发其教育智慧,提高和改善其教育能力、教育行为。它集中体现师范特色,为师...
  • 20世纪上半叶中国教育学发展问题的反思

    20世纪上半叶中国教育学发展问题的反思

    侯怀银[1]2000年在《20世纪上半叶中国教育学发展问题的反思》文中进行了进一步梳理本文在考察20世纪上半叶中国教育学发展的基本历程的基础上,就中国教育学者在20世纪上半叶所进行过的教育学中国化探索、教育学的科学化探求、教育学的学科独立性的探讨和教育学学科体系的构建进行了研究与反思。本文试图围绕并...