等比数列论文

陕西省绥德中学718000摘要：课堂分层教学是因材施教原则在课堂教学中的具体运用。它根据因材施教的原则、学生心理特点和认知规律，对不同成绩基础的学生提出不同的教学目标要求，使教...

山东省招远第一中学265400摘要：现行的《普通高中数学课程标准》在保留了传统的数学课程对于演绎推理的重视的基础上,提出了“发展学生的合情推理能力”,把...

郭涛甘肃省灵台县第一中学744400数列在高中数学课程内容中不仅具有重要位置，而且在现实生活中也有着非常广泛的作用。同时，数列的教学也是培养学生观察、分析、归纳、猜想、逻辑推理...

廖雪蓉四川省苍溪中学校628400摘要：本文阐述了类比思维的基本理论，并分别探讨了在高中数学的教学和解题过程中类比思维的应用策略，希望能够对现阶段我国高中数学的教学有所帮助。关...

（福建省惠安崇武中学）摘要：本文依据普通高中《数学课程标准》和数学必修5教材，从文化价值、思维价值、实践价值和德育价值等数学教育价值角度，并结合市级课题《高中自主学习与研究课堂...

云南省昆明市轿子山实验中学650000摘要：在新课程理念下，课堂意外的出现是必然的。本文讲述笔者教学中经历的一次意外，引导学生经历了质疑、生成、证明、感悟的思维过程，学生既收获...

陕西省咸阳西北工业大学启迪中学廉庚数列在高中数学中占有非常重要的地位，每年高考都会出现有关数列方面的试题，一般分为小题和大题两种题型，而数列通项公式的求法是常考的一个知识点，一...

陕西省安康市汉阴县汉阴中学曹文钊在数学课堂教学中，让“问题”成为引领课堂的主线，提出问题，研究问题，解决问题，让学生感知知识的生成，培养学生自主探究的学...

（甘肃省酒泉市实验中学，735000）摘要：数学微探究教学已得到普遍关注和应用，在新课标下数学教育理念和教育观、课程观、教学观进一步创新和发展。数学微探究活动秉承新课标所提倡的...

吴大裕徐闻县实验中学524100【摘要】数列求和是高考的热点考点内容，也是高中数学教学的重点、难点之一，特别是非等差等比数列的求和，对考生的能力考查要求也非常高，因此通过教学研...

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆张飞群浙江省诸暨市海亮高级中学311800【摘要】乔治·波利亚（George·Poiya,1887-1985）曾说：...

云南省墨江第一中学云南普洱654800【摘要】高中阶段的数学数列知识点，一直是高考考试中必考环节。目前对于数列的解题方法停留在解题形式上，而对具体的解题技巧并未有过多的解释，因...

辽宁省朝阳市第二高级中学122000摘要：数学是一门工具性非常强的学科，学生在学习的过程中需要不断地发展自身的抽象思维，所以在解决问题的时候，如果能够拥有简洁明了的解题思路就会...

江苏省新海高级中学江苏连云港222000数列的求和问题是高中数学中常见的重要题型之一，也高考试题中解答题出现频率较高的知识点之一，由于数列问题求解思维的方法灵活多变，因此是我们...

新疆兵团第九师龙珍高级中学834600摘要：在社会经济发展的背景下，我国教育事业也在不断发展，教育水平不断提升。随着新课程改革的深入，课堂教学也在不断变革，数列作为高中数学重要...

浙江省绍兴市柯桥区鉴湖中学李亚娟2018年浙江省高考早已落下帷幕，留给我们最宝贵的就是高考试卷，其中许多试题内涵丰富，立意新颖，视角独特，彰显着数学永恒的魅力，也为我们的学习和...

肖嗣斌云南省文山州第一中学摘要：高中数学核心素养更多方面地呈现了数学思想和数学本质，具有持久性、整体性和综合性的特点。数学核心素养同数学课程目标与教学内容具有密切的关联，需要在...

（广西贺州市桂梧高中，广西贺州542899）摘要：数列既是高中数学的重要内容，也是学习高等数学的基础，因此，每年高考对本章内容均作较全面的考查，而且经常是以综合题、主观题的形式...

陕西省丹凤中学726200摘要：高效课堂强调以学生的发展为本，更注重学生个性的养成、潜能的开发、能力的培养和智力的发展，并且要求在加强基础知识学习和基本技能训练的同时，还要注重...

刘庆十堰外国语学校442500【摘要】“导研式”教学模式是一种新型的教学模式，“导研式”教学的应用给高中数学教学带来了根本性的变...