中学历史论文

摘要：本文简要梳理了中学历史课程中，主要涉及到的唯物史观基本原理。并分析了中学历史课程标准中，培养学生唯物史观应达到的水平要求。同时还较为详细的指出现今唯物史观教学中存在的主要...

邵凤玲摘要：中学历史教育在一个人的人生教育中不可或缺，在一个民族和国家的发展中意义重大。因此，无论是教育主管部门、还是学校的一线教师和学生，都应改变观念，让中学历史教育承担起其...

陕西省府谷县府谷中学719499摘要：文明史观是高中历史新课程改革的重要指导思想之一。文明史观在高中历史新课程标准、新教科书和新高考中均有体现。只有深刻理解文明史观的丰富内涵，...

四川省巴中市高级中学636600在中学历史教学中，课堂教学十分关键，它是中学历史教学的主阵地，传授知识培养能力主要在课堂进行，同时历史教学也是推动学校德育教育的重要途径，对推动...

车春兰山东省栖霞市蛇窝泊镇连家庄小学265300教育的根本任务在于立德树人，历史教育作为一种重要的人文教育，是传递人类价值与伦理诉求的重要载体，承载着不可替代的道德教化功能。法...

辽宁省锦州市黑山县第一初级中学121400一、中学历史教材弊病多现行（人教社）中学历史教材尽管经过几次修订，无论从内容上还是从形式上都有很大变化，但仍然差强人意。中学生把中学历...

中学历史分组学习之我见王博楠（辽宁省盘锦市双台子区红旗学校辽宁·盘锦124000）摘要众所周知，读史明智，即历史知识和经验教训可以拓宽视野、丰富思想，使得人们增添...

浅析纪念馆“情境教学”模式的探索与实践——以“东纵第二课堂”社教项目为例罗慧娴（广东东江纵队纪念馆，广东东莞523000）摘要：广东东江纵队纪念馆作为全国青少年爱国主义教育基地...

陕西省教育科学研究院710003摘要：现在的中学生都是00后的一代，这一代孩子是在优越的环境中成长的，大部分缺乏吃苦精神和抗挫折能力，往往不能预估风险，也缺乏明确的奋斗目标。为...

江苏省江阴长泾中学214411摘要：历史是中学教学中比较重要的一门课程，而在历史教学中充分运用史料，对其进行归纳总结、对比分析，能够让学生从中获取更多的历史信息。基于此，本文首...

陈浩（河南省新野县教体局教研室河南南阳473500）【摘要】在新课改不断深化的背景下，中学历史教学不但要向学生传授基本的历史知识，还要培养学生的学习能力，促进学生历史核心素养的...

广东省珠海市第四中学519015摘要：传统讲述法是中学历史教学方法中最主要的一种方法，其具有便于教师控制教学、课堂信息量大的优点。但是，随着中学历史教学的不断改革，传统讲述法自...

陈益聪（福建南安泉州师范学院附属鹏峰中学福建南安362300）摘要：历史思维能力是历史学科学习中的核心素养所在，拥有历史思维能力的学生能够更好地学习、研究历史问题，站在史实的基...

陕西省汉中市西乡县第三中学723500摘要：《中学历史课程标准》第四部分“教学建议”的第五条中提倡教学形式的多样化，要积极探索多种教学途径，组织丰富多彩...

（广西钦州灵山县伯劳中学，广西钦州灵山县535429）摘要：随着我国教育改革工作的逐渐开展，学生核心素养的培育工作已经成为全社会关注的重点。但是在应试教育的观念下，大多数学校和...

问题教学法：是指以问题为中心来展开教学活动的教学方法，即通过创设特定的问题情境，引导学生在解决面临的问题中，主动获取和运用知识、技能。激发其学习主动性、自主学习能力和创造性解决...

广东省梅州市梅江区嘉应中学514000摘要：在新课改的背景下，中学历史教学也在顺应教育改革的方向。如何在中学历史中合理利用乡土资源进行教学，成为了当前初中历史教学中的一个重难点...

山东省荣成市第三十八中学264300摘要：中学历史教学中应用情境教学法能够激发学生的学习兴趣以及帮助学生更好地认识和理解所学的历史知识，为了充分发挥其作用，本文概述了情境教学法...

山东省枣庄市第三十九中学277400摘要：本文从中学历史教学中微课的开发和应用入手进行研究，希望能够为中学历史微课教学改革提供相应的参考。关键词：微课历史教学开发与应用在信息技...

辽宁丹东东港市第四中学辽宁东港118300摘要：随着新课改教学的逐渐实施，中学历史教学愈加注重史料的应用，其实在中学历史教学中史料发挥着极为重要的作用，提升史料的实施应用效果。...